Gia 9 موضوع مصاحبه نهایی به تفکیک منطقه. حداکثر امتیاز برای کل کار

در 5 سپتامبر، در یک کنفرانس مطبوعاتی در مرکز اطلاعات وضعیت روزوبرنادزور، ارائه مدل مصاحبه نهایی به زبان روسی برای دانش آموزان کلاس نهم برگزار شد.

مصاحبه شفاهی به زبان روسی به عنوان بخشی از اجرای مفهوم آموزش زبان و ادبیات روسی برای آزمون مهارت های گفتاری شفاهی دانش آموزان معرفی می شود. برنامه ریزی شده است که گذراندن مصاحبه نهایی در آینده به پذیرش گواهینامه نهایی دولتی برای فارغ التحصیلان پایه نهم تبدیل شود.

بخش شفاهی به زبان روسی OGE 2018 - نسخه آزمایشی از FIPI

تلاش زیادی برای توسعه مدل امتحانی انجام شد. آزمایش آزمایشی دو مدل از بخش شفاهی GIA به زبان روسی، مصاحبه شفاهی با معلم و فرم کامپیوتری آزمون در اکتبر 2016 در منطقه مسکو، جمهوری تاتارستان و جمهوری چچن انجام شد. حدود 1.5 هزار دانش آموز در آن شرکت کردند. بر اساس نتایج آزمون و بحث اجتماعی و حرفه ای، مدل بخش شفاهی GIA که مصاحبه بین دانش آموز و معلم است، نهایی شد. آزمایش در مقیاس بزرگ آن در پاییز 2017 در 19 منطقه فدراسیون روسیه انجام خواهد شد. شرکت مناطق در آزمون مصاحبه نهایی امسال داوطلبانه است و نتایج آن تأثیری بر پذیرش دانش آموزان در GIA-9 در سال 2018 نخواهد داشت.

مصاحبه نهایی به زبان روسی با هدف آزمایش مهارت های گفتاری خود به خود انجام می شود - حدود یک دقیقه به شرکت کننده فرصت داده می شود تا آماده شود.
مدل مصاحبه شامل انواع وظایف زیر است:
1) خواندن متن با صدای بلند؛
2) بازگویی متن با اطلاعات اضافی؛
3) بیانیه مونولوگ در مورد یکی از موضوعات انتخاب شده؛
4) گفتگو با ممتحن-همکار.
تمام متون خواندنی که برای مصاحبه با شرکت کنندگان ارائه می شود، متونی در مورد افراد برجسته روسیه است، مانند اولین فضانورد یوری گاگارین، جراح معروف نیکولای پیروگوف، پزشک معاصر ما دکتر لیزا (الیزاوتا گلینکا) و یک پزشک از کراسنویارسک که عمل جراحی را انجام داد. شرایط سخت و جان کودک را نجات داد.

برای تکمیل کار به هر شرکت کننده حدود 15 دقیقه فرصت داده می شود. در حین انجام مصاحبه یک فایل صوتی ضبط خواهد شد.
ارزیابی تکمیل وظایف کاری توسط یک متخصص مستقیماً در فرآیند پاسخگویی بر اساس معیارهای ویژه توسعه یافته با در نظر گرفتن انطباق با هنجارهای روسی مدرن انجام می شود. زبان ادبی.

قرار است مصاحبه نهایی برای دانش آموختگان پایه نهم در مدارس آنها برگزار شود. در یک سیستم پاس/ناقص ارزیابی خواهد شد.

رئیس کمیسیون فدرال برای توسعه دهندگان آزمون یکپارچه ایالتی KIM و آزمون دولتی واحد در زبان روسی، ایرینا تسیبولکو، خاطرنشان کرد که مدل توسعه یافته مصاحبه نهایی در عمل جهانی مشابهی ندارد و ابراز امیدواری کرد که جامعه معلمان این کار را انجام دهند. در بحث آن مشارکت فعال داشته باشید.

در 5 سپتامبر، در یک کنفرانس مطبوعاتی در مرکز اطلاعات وضعیت روزوبرنادزور، ارائه مدل مصاحبه نهایی به زبان روسی برای دانش آموزان کلاس نهم برگزار شد.

مصاحبه شفاهی به زبان روسی به عنوان بخشی از اجرای مفهوم آموزش زبان و ادبیات روسی برای آزمون مهارت های گفتاری شفاهی دانش آموزان معرفی می شود. برنامه ریزی شده است که گذراندن مصاحبه نهایی در آینده به پذیرش گواهینامه نهایی دولتی برای فارغ التحصیلان پایه نهم تبدیل شود.

کار زیادی برای توسعه مدل امتحان انجام شد. آزمایش آزمایشی دو مدل از بخش شفاهی GIA به زبان روسی، مصاحبه شفاهی با معلم و فرم کامپیوتری آزمون در اکتبر 2016 در منطقه مسکو، جمهوری تاتارستان و جمهوری چچن انجام شد. حدود 1.5 هزار دانش آموز در آن شرکت کردند. بر اساس نتایج آزمون و بحث اجتماعی و تخصصی، مدل بخش شفاهی GIA که مصاحبه بین دانش‌آموز و معلم است، نهایی شد. آزمایش در مقیاس بزرگ آن در پاییز 2017 در 21 منطقه فدراسیون روسیه انجام خواهد شد. شرکت مناطق در آزمون مصاحبه نهایی امسال داوطلبانه است و نتایج آن تأثیری بر پذیرش دانش آموزان در GIA-9 در سال 2018 نخواهد داشت.

مصاحبه نهایی به زبان روسی با هدف آزمایش مهارت های گفتاری خود به خود انجام می شود - حدود یک دقیقه به شرکت کننده فرصت داده می شود تا آماده شود.
مدل مصاحبه شامل انواع وظایف زیر است:
1) خواندن متن با صدای بلند؛
2) بازگویی متن با اطلاعات اضافی؛
3) بیانیه مونولوگ در مورد یکی از موضوعات انتخاب شده؛
4) گفتگو با ممتحن-همکار.
تمام متون خواندنی که برای مصاحبه با شرکت کنندگان ارائه می شود، متونی در مورد افراد برجسته روسیه است، مانند اولین فضانورد یوری گاگارین، جراح معروف نیکولای پیروگوف، پزشک معاصر ما دکتر لیزا (الیزاوتا گلینکا) و یک پزشک از کراسنویارسک که عمل جراحی را انجام داد. شرایط سخت و جان کودک را نجات داد.

برای تکمیل کار به هر شرکت کننده حدود 15 دقیقه فرصت داده می شود. در حین انجام مصاحبه یک فایل صوتی ضبط خواهد شد.
ارزیابی تکمیل تکالیف کار توسط یک متخصص مستقیماً در فرآیند پاسخگویی بر اساس معیارهای ویژه توسعه یافته و با در نظر گرفتن انطباق با هنجارهای زبان ادبی مدرن روسیه انجام می شود.

قرار است مصاحبه نهایی برای دانش آموختگان پایه نهم در مدارس آنها برگزار شود. در یک سیستم پاس/ناقص ارزیابی خواهد شد.

رئیس کمیسیون فدرال برای توسعه دهندگان آزمون یکپارچه ایالتی KIM و آزمون دولتی واحد در زبان روسی، ایرینا تسیبولکو، خاطرنشان کرد که مدل توسعه یافته مصاحبه نهایی در عمل جهانی مشابهی ندارد و ابراز امیدواری کرد که جامعه معلمان این کار را انجام دهند. در بحث آن مشارکت فعال داشته باشید.

نسخه آزمایشی پیش نویس مصاحبه نهایی به زبان روسی در وب سایت FIPI در بخش منتشر شد

مصاحبه نهایی 2017–2018

مصاحبه نهایی دانش آموزان پایه نهم در سال 2017-2018 سال تحصیلیوزارت آموزش و پرورش اقداماتی را برای نظارت بر کیفیت آموزش فارغ التحصیلان گنجانده است (بند 1.1.26 دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 20 اکتبر 2017 شماره 1025).

کی برگزار می کنند

روزوبرنادزور مصاحبه ای ترتیب خواهد داد 13 و 16 آوریل 2018از سال. نتایجی که دانش آموزان پایه نهم دریافت خواهند کرد 2018 سال تحصیلی، تاثیری نخواهد داشت برای پذیرش در سازمان بازرسی دولتی

چگونه خواهد رفت

روزوبرنادزور متون، موضوعات و تکالیف را با توجه به مناطق زمانی آماده می کند. مدارس با استفاده از مجموعه وظایفی که از مقامات منطقه ای قبل از مصاحبه دریافت خواهند کرد، مصاحبه انجام خواهند داد. این مجموعه شامل چهار وظیفه خواهد بود.

تمرین 1- خواندن یک متن کوتاه با صدای بلند
زمان آماده سازی: 2 دقیقه.

در کار 2پیشنهاد می شود متن خوانده شده را بازگو کنید و آن را با یک بیانیه تکمیل کنید.
زمان آماده سازی - 1 دقیقه.

در کار 3از شما خواسته می شود یکی از سه گزینه گفتگوی پیشنهادی را انتخاب کنید:

• شرح عکس؛
• داستان سرایی بر اساس تجربه زندگی؛
• استدلال در مورد یکی از مسائل فرمول بندی شده.

زمان آماده سازی - 1 دقیقه.

در کار 4دانش آموزان باید در یک مکالمه در مورد موضوع تکلیف قبلی شرکت کنند.

کل زمانپاسخ با احتساب زمان آماده سازی 15 دقیقه است. برای کودکان دارای معلولیت - حداکثر 45 دقیقه.

مصاحبه به صورت صوتی و تصویری ضبط خواهد شد. امتحان باید توسط معلمی برگزار شود که به فارغ التحصیلان این کلاس درس نمی دهد. روش مصاحبه را می توان در مشخصات مصاحبه یافت.

چگونه ارزیابی خواهند کرد

در 2 نوامبر 2017، FIPI نسخه آزمایشی جدیدی از مصاحبه نهایی را در وب سایت خود منتشر کرد. دانش آموزان کلاس نهم که نمره می دهند 10 و امتیازات بیشتر شما می توانید حداکثر 19 امتیاز کسب کنید: 10 برای کار با متن و 9 برای مونولوگ و دیالوگ.

مصاحبه شفاهی به زبان روسی در کلاس نهم. تئوری و عمل.

از این سال تحصیلی قرار است قسمت شفاهی GIA-9 به زبان روسی معرفی شود. در 5 سپتامبر، روزوبرنادزور میزبان ارائه مدل مصاحبه نهایی به زبان روسی برای دانش آموزان کلاس نهم بود. در توسعه مدل امتحانی کار زیادی انجام شد. آزمایش آزمایشی دو مدل از بخش شفاهی GIA به زبان روسی، مصاحبه شفاهی با معلم و فرم کامپیوتری آزمون در اکتبر 2016 در منطقه مسکو، جمهوری تاتارستان و جمهوری چچن انجام شد. حدود 1.5 هزار دانش آموز در آن شرکت کردند. بر اساس نتایج آزمون و بحث، مدل بخش شفاهی GIA که مصاحبه بین دانش‌آموز و معلم است، نهایی شد. آزمایش در مقیاس بزرگ آن در پاییز 2017 در 19 منطقه فدراسیون روسیه انجام شد. مشارکت مناطق درآزمایش کردن مصاحبه نهایی امسال داوطلبانه است و نتایج آن تأثیری بر پذیرش دانشجویان در GIA-9 در سال 2018 نخواهد داشت. چه زمانی مصاحبه واقعی انجام می شود و آیا نتایج آن بر پذیرش در OGE تأثیر می گذارد یا خیر، بر اساس نتایج آزمایش مشخص خواهد شد. مصاحبه نهایی به زبان روسی با هدف آزمون مهارت ها انجام می شودخود جوش سخنرانی - حدود یک دقیقه به شرکت کننده فرصت داده می شود تا آماده شود.
تمام متون خواندنی که برای مصاحبه با شرکت کنندگان ارائه می شود، متونی در مورد افراد برجسته روسیه است، مانند اولین فضانورد یوری گاگارین، جراح معروف نیکولای پیروگوف، پزشک معاصر ما دکتر لیزا (الیزاوتا گلینکا) و یک پزشک از کراسنویارسک که عمل جراحی را انجام داد. شرایط سخت و جان کودک را نجات داد.برای تکمیل کار به هر شرکت کننده 15 دقیقه فرصت داده می شود. در حین انجام مصاحبه یک فایل صوتی ضبط خواهد شد.
ارزیابی انجام وظایف کاری مستقیماً توسط کارشناس انجام خواهد شددر مرحله پاسخگوییبا توجه به معیارهای ویژه توسعه یافته، با در نظر گرفتن انطباق با هنجارهای زبان ادبی مدرن روسی یا، در صورت لزوم، با ضبط صوتی پس از امتحان.قرار است مصاحبه نهایی برای دانش آموختگان پایه نهم در مدارس آنها برگزار شود. در یک سیستم پاس/ناقص ارزیابی خواهد شد.ایرینا تسیبولکو، رئیس کمیسیون فدرال توسعه دهندگان آزمون یکپارچه ایالتی KIM و آزمون عمومی به زبان روسی، خاطرنشان کرد که مدل توسعه یافته مصاحبه نهاییدر عمل جهانی مشابهی ندارد.نسخه آزمایشی در وب سایت FIPI قرار داده شده است. هدف از CMM- سطح را ارزیابی کنیدآموزش عمومیآموزش در بخش "گفتار" برای فارغ التحصیلان پایه نهم سازمان های آموزش عمومی به منظورپذیرش برای صدور گواهینامه نهایی دولتی فارغ التحصیلان. در هنگام پذیرش دانشجو در کلاس های تخصصی می توان از نتایج قسمت شفاهی استفاده کرد دبیرستان. این کار صلاحیت ارتباطی دانش آموزان را آزمایش می کند - توانایی ایجاد جملات مونولوگ در مورد موضوعات مختلف ، شرکت در گفتگو ، خواندن صریح متن با صدای بلند ، بازگویی متن با استفاده از اطلاعات اضافی. میزان رشد شایستگی زبان با مهارت ها و توانایی های دانش آموزان مرتبط با انطباق نشان داده می شود. هنجارهای زبان(املا، لغوی، دستوری، سبکی). کار معاینه با در نظر گرفتن ساختاربندی شده استتغییرپذیری : به آزمودنی ها حق انتخاب یکی از سه موضوع پیشنهادی برای مونولوگ (مکالمه) داده می شود. پیشنهاد شدهدو مدل اجرای بخش شفاهی GIA 9.اسلاید 2 مدل (بدون همکار) با استفاده از فناوری کامپیوتر،که شامل انواع وظایف زیر می باشد. قبل از امتحان فارغ التحصیل باید در مورد انتخاب خود از این گزینه هشدار دهد، زیرا ثابت شده استنرم افزار ویژهه خواندن در طول امتحان، فارغ التحصیل وظایف مشخص شده را مرحله به مرحله انجام می دهد که از روی صفحه نمایش می خواند. شهر این نوع آزمایش را انتخاب کرد. امتحان عموما سریعتر است. (به علاوه: برای کودکان مدرن این فرم نزدیک تر و ساده تر است.منهای : یک هدست خاص مورد نیاز است، زیرا سخنرانان همزمان در یک مخاطب با یکدیگر تداخل دارند.) فرم ها متفاوت است، دانش آموز نزدیک ترین را انتخاب می کند، اما کار معلم در آماده سازی برای امتحان یکسان است.مدل دوم با معلم - همکار. اسلاید 3. بیایید به نسخه آزمایشی 2017 که در وب سایت FIPI درج شده است بپردازیم. در حین آزمایش، هنگام انجام وظایف، مسائل بحث برانگیز و نامشخصی ظاهر شد که بلافاصله در مورد آنها صحبت خواهم کرد. بنابراین، در طول تمام امتحانات، به فارغ التحصیلان KIM در دستانشان داده می شود. در اینجا هیچ جا مشخص نشده است که دانش آموز چه زمانی CMM دریافت می کند و آیا باید با کل گزینه آشنا شود یا خیر. یا فرض بر این است که او ساختار CMM را می داند و همه چیز را خود به خود انجام می دهد. اما این نیز نوعی تخلف است.1 وظیفه. خواندن متناسلاید 4. نه فقط سریع، بلکه مطابق با وظیفه ارتباطی، یعنی. به طور رسا: به درستی همه علائم نگارشی را انتخاب کنید، سرعت و تایم بهینه را انتخاب کنید، ملودی صدا، ایجاد لهجه های منطقی. متون ماهیت پیچیده و آموزشی دارند. اصطلاحات زیاد اعدادی وجود دارد که دانش آموزان به اشتباه آنها را رد می کنند. به دلیل هیجان، آنها به سادگی کلمات را تحریف می کنند که برای آن امتیاز نیز از دست می دهند. بنابراین، به عنوان مثال، سووروف، هم سوورین شد و هم سووروف. همه این کار را انجام دادند.وظیفه 2. بازگویی متن خوانده شده با مقدمه نقل قول. اسلاید 5.نه متنی که بعد از متن داده شده است، مانند نسخه آزمایشی، بلکه خود متن برای خواندن است.آماده سازی 1 دقیقه. بازگویی 3 دقیقه. اظهارات توسط نویسندگان ناشناس ارائه شده است. دانش آموزان حتی در هنگام تلفظ نام خانوادگی اشتباه می کنند. این سوال در مورد معرفی یک نقل قول مطرح می شود.ورزش : هنگام نقل قول از هر شکلی استفاده کنید: گفتار مستقیم، عبارت مقدماتی، گفتار غیر مستقیم. یعنی اگه مستقیم نقل قول کنی میتونی بخونی؟ اگر در همین صفحه؟!اسلاید 6 . در معیارها، این کار به عنوان یک ارائه مختصر، بر اساس موضوعات خرد ارزیابی می شود. فارغ التحصیلان آنها را حفظ می کنند. اما فراموش می کنند پس از بازگویی، نقل قول را وارد کنند. بنابراین همه چیز در پایان بازخوانی معرفی شد. نیازی به صحبت در مورد مناسب بودن و منطق رفتار آن نیست. آیا یک فارغ التحصیل باید نگرش خود را نسبت به نقل قول نشان دهد؟علاوه بر محتوا، وظایف 1 و 2 برای سواد وظیفه 3 ارزیابی می شود. بیانیه مونولوگ اسلاید 7.می خواهم فوراً بگویم که باید CMM را روی چاپگر رنگی چاپ کنید. در غیر این صورت توصیف عکس ها بسیار دشوار است.اسلاید 8. از بین 3 موضوع پیشنهادی، که در آن شرح، روایت و استدلال ارائه شده است، فارغ التحصیل یکی را انتخاب می کند.1 دقیقه آماده سازی + 3 دقیقه. به پاسخعلاوه بر توانایی ایجاد یک متن از نوع خاص، به شدت به دنبال ترکیب آن، این نیاز به دانش پس زمینه تاریخ، رشته های طبیعی، دانش ادبیات روسی، هنر + غنی دارد.تجربه زندگی . به عنوان مثال، در آزمون شما باید در مورد بازیگر مورد علاقه خود صحبت می کنید. واضح است که سازندگان کیم یک داخلی در ذهن داشتند. فارغ التحصیلان، به جز ون دام و شوارتزنگر، اصلا نمی توانند نام کسی را ببرند. وقتی عکسی را با نقاشی دختری توصیف می‌کردم، مجبور بودم در مورد سرگرمی‌های خودم بگویم. این هم باعث سختی شد. از زبان روسی در این کار - فقط شکل ارائه است و محتوا دانش دانش آموزان در مورد همه چیز است. متأسفانه، به بیان ملایم، آنها همیشه وجود ندارند.به علاوه: کارت هایی با سوالات برای کمک به دانش آموز وجود دارد. کودکان ضعیف سعی می کنند یک مونولوگ در قالب پاسخ به آنها بسازند.منهای : سپس متن منسجمی به دست نمی آید، اما انجام وظیفه ارتباطی، یکپارچگی و سازگاری ارائه ارزیابی می شود.اسلاید 9. این کار سخت ترین است. در 1 دقیقهبداهه درست استهر بزرگسالی نمی تواند متنی را در مورد موضوعی که به تازگی دریافت کرده است بنویسد. بنابراین، بسیار جدی است کارهای مقدماتی. طراحی گفتار نیز ارزیابی می شود.توجه داشته باشید. 4 وظیفه مشارکت در گفتگو. اسلایدهای 9-10.فارغ التحصیل بدون آمادگی به 3 سوال در مورد موضوع انتخابی پاسخ می دهد. کل زمان پاسخگویی 3 دقیقه است.موارد منفی : پاسخ های تک هجائی که مشخصه آن فقر و عدم دقت است واژگان. همه این نتایج با وجود این واقعیت به دست آمد که در طول کلاس های انتخابی نسخه آزمایشی را تجزیه و تحلیل کرده بودیم، انواع گفتار را تکرار کرده بودیم و وظایف بانک باز وظایف ارزیابی را به زبان روسی از بخش "صحبت کردن" تکمیل کرده بودیم.اسلاید 11. پیش بینی مشکلات آینده معرفی فرم جدیدگواهینامه، در سال تحصیلی 2017-2018، گروه علوم انسانی یک سایت آزمایشی شهرداری را بر اساس مدرسه "آماده سازی برای بخش شفاهی گواهینامه نهایی دولتی به زبان روسی در کلاس 9 بر اساس رویکرد فعالیت سیستمی" ایجاد کرد. ”اسلاید 12. هدف از کار آزمایشی شناسایی اشکال، روش‌ها، تکنیک‌ها و ابزارهای بهینه آموزش دانش‌آموزان بود که به آنها امکان دستیابی به آنها را می‌دهد. کیفیت بالاآموزش و پرورش و آماده سازی دانش آموزان برای گذراندن بخش شفاهی OGE به زبان روسی.یکی از وظایف شناسایی قابلیت های مواد آموزشی به زبان روسی است که توسط T.A. Ladyzhenskaya ویرایش شده است و به دانش آموزان اجازه می دهد تا به عنوان انواع فعالیت های گفتاری که شایستگی ارتباطی، زبانی و فرهنگی را تشکیل می دهند، تسلط پیدا کنند. ما نتایج کار خود را در سمینارهای بعدی به اشتراک خواهیم گذاشت.

ورق چیت برای بیان انحصاری

توضیحات عکس

1. عکس جالبی جلوی من است.

2. فکر کنم نشون میده…………..

3. بیایید نگاه دقیق تری به تصویر بیندازیم.

4. روبروی ما (حیاط مدرسه، سالن موزه، اتاق و ...). اگر این یک خیابان است، آب و هوا را توصیف کنید - تصویر (چه، چه) روز، صبح ....+ جزئیات (خورشید درخشان می درخشد، ابرهایی در آسمان وجود دارد، و غیره)

5. در پیش زمینه می بینیم….

6. آنها (توصیف می کنند ظاهر، لباس، کاری که انجام می دهید).

7. چهره آنها (چهره او، صورت او) ... (شاد، غمگین، متمرکز) زیرا ...

8. در پس زمینه می بینیم (نام چه کسی، چه در پس زمینه)

9. من فکر می کنم (به نظر من) که …. (در مورد آنچه در پس زمینه یا در مورد تصویر به عنوان یک کل است نتیجه گیری کنید).

10. این عکس را دوست داشتم زیرا احساسات و عواطف حاضران در آن را به وضوح منتقل می کند.

داستانی در مورد یک موضوع معین

1. من می خواهم در مورد یک رویداد جالب برای شما بگویم -….

2. من با (کلاس، خانواده، دوستان) به آنجا رفتم.

3. ما (سفر، گشت و گذار، پیاده روی ما) انجام شد (تاریخ دقیق یا تقریبی را ذکر کنید).

4. ما برای این رویداد از قبل آماده شده بودیم: ... (داستانی در مورد چگونگی آماده شدن: اگر موزه بود، یک گردش، سپس در مورد آن خواندیم، مطالب را مطالعه کردیم، اگر پیاده روی بود، وسایلمان را جمع کردیم. ، در طول مسیر فکر کرد).

5. و اکنون روز مورد انتظار فرا رسیده است.

6. در طول گشت و گذار ما بازدید ... در طول پیاده روی ما بازدید .....

7. علاوه بر این، دیدیم….

8. جالب ترین چیز معلوم شد (شد، بود)….، از زمانی که….

9. من این را دوست داشتم….. (این یکی را دوست داشتم…) زیرا……

10. من می خواهم دوباره در چنین رویدادی شرکت کنم.

بحث در مورد موضوع معین

1. از من خواسته شد تا در مورد یک موضوع جالب حدس بزنم.

2. (موضوع تعیین شده برای مونولوگ را بگویید).

3. سعی خواهم کرد دیدگاه خود را بیان کنم.

5. فکر می کنم که ... (پاسخ به سوال پیشنهادی اول).

6. (پاسخ به سوال پیشنهادی دوم) چون...

7. من معتقدم که (پاسخ سوال پیشنهادی سوم) چون ...

9. (پاسخ به سوال آخر)

10. بنابراین، (یک نتیجه گیری کلی). این موضع من است.

در پاراگراف های 5، 6، 7، 9، از تکنیک بازسازی یک جمله پرسشی به یک جمله مثبت استفاده کنید.

امروز، 28 آوریل 2017، در وبینار GIA: OGE و Unified State Exam شرکت کردم. مواد داده شده خوب بود.

• خیلی ، که در آن تمامی ویژگی های کار امتحانی به طور کامل تحلیل شده و توضیحاتی برای معرفی قسمت شفاهی داده شده است.
• سوال دوم این بود آمادگی برای آزمون دولتی یکپارچه، جایی کهویژگی های ساختاری و ماهوی آزمون یکپارچه دولتی در نظر گرفته می شود، نتایج تکمیل وظایف آزمون دولتی یکپارچه KIMs 2016 تجزیه و تحلیل می شود، برخی تغییرات در کار آزمون سال 2017 ذکر می شود و تجزیه و تحلیل داده می شود. اشتباهات معمولیهنگام نوشتن مقاله
• انشا در مورد آزمون دولتی واحد به زبان روسی: مشکلات و راه های حل آنها.

مصاحبه نهایی همه چیز در مورد بخش شفاهی OGE به زبان روسی

از 14 تا 16 فوریه 2018، آزمایش در مقیاس بزرگ در 19 منطقه روسیه انجام خواهد شد. بخش شفاهیدر روسی. به طور رسمی نامیده می شود مصاحبه نهایی. برنامه ریزی شده است که گذراندن مصاحبه نهایی به علاوهبرای فارغ التحصیلان پایه نهم خواهد بود پذیرش در OGE. به طور مشابه در کلاس یازدهم: برای قبولی در آزمون دولتی یکپارچه، باید یک مقاله نهایی بنویسید. مصاحبه نهایی به شرح زیر انجام خواهد شد: گفتگو با معلم(نه با کامپیوتر). پس از دریافت نتایج آزمون، در مورد امکان معرفی آزمون شفاهی به حالت عادی تصمیم گیری خواهد شد. امتحان شفاهی با هدف آزمون مهارت ها خواهد بود خود جوشسخنرانی - به شرکت کننده داده خواهد شد حدود یک دقیقه. مدل مصاحبه نهایی به زبان روسی شامل انواع زیر است: 1) خواندن متن با صدای بلند؛ 2) بازگویی متن با اطلاعات اضافی؛ 3) بیانیه مونولوگ در مورد یکی از موضوعات انتخاب شده؛ 4) گفتگو با ممتحن-همکار. تمام متون خواندنی که برای مصاحبه با شرکت کنندگان ارائه می شود، متونی در مورد افراد برجسته روسیه است، مانند اولین فضانورد یوری گاگارین، جراح معروف نیکولای پیروگوف، پزشک معاصر ما دکتر لیزا (الیزاوتا گلینکا) و یک پزشک از کراسنویارسک که عمل جراحی را انجام داد. شرایط سخت و جان کودک را نجات داد. برای تکمیل کار به هر شرکت کننده حدود 15 دقیقه فرصت داده می شود. در حین انجام مصاحبه یک فایل صوتی ضبط خواهد شد. ارزیابی تکمیل تکالیف کار توسط یک متخصص مستقیماً در فرآیند پاسخگویی بر اساس معیارهای ویژه توسعه یافته و با در نظر گرفتن انطباق با هنجارهای زبان ادبی مدرن روسیه انجام می شود. قرار است مصاحبه نهایی برای دانش آموختگان پایه نهم در مدارس آنها برگزار شود. بر اساس یک سیستم پاس/شکست ارزیابی خواهد شد. خلاصه: ● برای پذیرش در OGE، باید مصاحبه نهایی را پشت سر بگذارید. ● در سال 2018، نتایج مصاحبه نهایی تاثیری در پذیرش در آزمون یکپارچه دولتی نخواهد داشت. در 19 منطقه در حالت آزمایشی انجام خواهد شد. ● معلم در حین پاسخگویی دانش آموز را ارزیابی خواهد کرد. پس از پاسخ دادن، دانش آموز یک «گذر» یا «شکست» دریافت می کند. ● مصاحبه نهایی تقریباً 15 دقیقه طول خواهد کشید. ● مصاحبه نهایی شامل 4 قسمت خواندن، بازگویی، مونولوگ و دیالوگ خواهد بود. ● مهارت های گفتاری خود به خودی دانش آموز مورد آزمایش قرار می گیرد، بنابراین زمان کمی برای آماده سازی وجود خواهد داشت - فقط 1 دقیقه.

برگشت