Skaitote iš kompiuterio, nešiojamojo kompiuterio ar planšetinio kompiuterio ekrano? tikrai! Šiandien vis daugiau žmonių naudojasi elektroniniais, o ne popieriniais spausdintais informacijos šaltiniais – nuo elektroninių knygų ir žurnalų iki interneto svetainių, tinklaraščių ir socialiniai tinklai. Kasdien pro mūsų akis prasiskverbia šimtai, net tūkstančiai teksto eilučių.
Tačiau problema ta, kad, skirtingai nei spausdintas (ar elektroninis rašalas), skaitymas elektroniniu formatu gerokai labiau apkrauna mūsų akis. Netgi pažangiausi (ir ergonomiškiausi) LCD ekranai gali sukelti akių ir smegenų nuovargį po ilgo naudojimo. Žinoma, šiuolaikiniame pasaulyje, kuris priklauso nuo elektroninės įrangos, visiškai išvengti šių žalingų padarinių neįmanoma, tačiau galite juos sumažinti laikydamiesi kelių paprastos taisyklės.
Pradėkite nuo ekrano
Kalibravimas yra pirmas dalykas, kurį turėtumėte padaryti, kad pagerintumėte įrenginio ekrano skaitymo patirtį, ir jums nereikia brangaus išorinės aparatinės įrangos ir programinė įranga. Jei ketinate redaguoti skaitmeniniai vaizdai, o jums reikia kuo tikslesnio spalvų atkūrimo – tada taip, žinoma, tai galite padaryti tik su tokiomis priemonėmis. Tačiau kasdieniam naudojimui tiks pačios Windows parinktys.
Pasirinkite "Valdymo skydas -> Ekranas -> Spalvų kalibravimas" ir vykdykite programinės įrangos vedlio nurodymus. Čia su pilna jėga Universali geros nuotraukos taisyklė yra ideali: kontrasto lygis yra nuo 70 iki 80% maksimalaus ir nepersistenkite su ryškumu.
Pastarasis turėtų būti koreguojamas atsižvelgiant į šviesos stiprumą ir intensyvumą kambaryje, kurį naudojate skaitymui. Rekomenduojama, kad ekrano ryškumas būtų lygus supančios šviesos ryškumui. Jei naudojate dirbtinį apšvietimą, vadovaukitės tuo pačiu principu, kuris galioja ir skaitant iš popieriaus – jei reikia rinktis tarp stipraus šviesos šaltinio aukštai virš jūsų ir silpnesnės lempos arti monitoriaus, geriau rinktis antrąjį variantą.
Taip pat turėtumėte pagalvoti apie monitoriaus spalvų temperatūros reguliavimą, jei ketinate įrenginį pirmiausia naudoti tekstui skaityti. Daugiau šiltos spalvos su geltonais ir oranžiniais tonais paprastai mažiau pavargsta akys net ir ilgai žiūrint į monitorių. Šiuo atžvilgiu labai pravers nedidelė ir nemokama programa, kurią jau aptarėme: . Jo užduotis yra būtent tokia – sumažinti regėjimo nuovargį automatiškai reguliuojant ekrano ryškumą ir spalvų temperatūrą, priklausomai nuo paros laiko ir ekrane rodomo turinio tipo.
Taip pat reikia atsiminti kai kuriuos dalykus šiuolaikinės technologijos ekranų gamybai. Šiandien nešiojamieji kompiuteriai ir kompiuterių monitoriai aprūpinti ekranais su matiniu arba blizgiu paviršiumi. Matiniai (arba anti-glare) ekranai yra Geriausias pasirinkimas, jei savo įrenginį ketinate naudoti pirmiausia teksto skaitymui – darbui su biuro dokumentais ir skaičiuoklėmis, naršyti tinklalapiuose. Jie atspindi mažiau šviesos ir todėl daug mažiau apkrauna akis nei ekranai su blizgiu paviršiumi.
Programinės įrangos patobulinimai
Yra daug programų, kurias galite naudoti norėdami pagerinti teksto atvaizdavimo kompiuterio ekrane kokybę, kad sumažintumėte akių nuovargį net ir po darbo valandų.
Pavyzdžiui, iReader (Firefox), Readability (Chrome) ir TidyRead (Firefox) yra neįkainojami naršyklės plėtiniai, kurie sumažina netvarką tinklalapiuose. Tie. Vietoj netvarkingo, daug skelbimų turinčio teksto galite gauti daug tvarkingesnę ir švaresnę naršomos svetainės versiją. Todėl skaityti bus lengviau ir mažiau vargins.
Kitas priedas – skaitymo akiniai, skirti Chrome, leidžia patogiai patamsinti nereikalingus puslapio elementus, paliekant tik tai, kas būtina, kad niekas netrukdytų ir netrukdytų skaityti. O „Firefox“ skirtas NoSquint plėtinys leidžia skaityti net ir nedidelį tekstą be pernelyg didelio akių įtempimo – kaip rodo pavadinimas, su šiuo priedu galite greitai ir lengvai padidinti puslapio simbolių dydį.
Taip pat galite pasirinkti optimalus tipas ir šrifto dydį. Tiesą sakant, tai yra vienas iš paprasčiausių ir veiksmingi būdai Sumažinkite akių nuovargį skaitydami tekstą iš ekrano. Pavyzdžiui, plačiai paplitęs Nauji laikai Romanas buvo sukurtas Londono laikraščiui „The Times“. Tai puikus laikraščio šriftas, todėl logiška, kad jis netiktų ekrano skaitytuvams. Alternatyvos, tokios kaip Džordžija ar Verdana, yra daug tinkamesnės, nes yra sukurtos specialiai elektroniniam teksto atvaizdavimui.
Jei nenorite eiti į naršyklės nustatymus, kad pakeistumėte numatytąjį šriftą, tiesiog padidinkite jo dydį. Šiandien daugumoje „Windows“ programų, įskaitant visas populiarias naršykles, tai atliekama laikant nuspaudus klavišą „Ctrl“ ir sukant pelės ratuką (arba paspaudžiant klaviatūros klavišą +).
Geros dienos!
Kompiuteris ir internetas padarė didelių pokyčių daugelyje žmogaus gyvenimo sričių, įskaitant mokslinę komunikaciją. Šiais laikais niekas nestebina publikacijų, kurios niekada „nematė“ popieriaus. Tai yra svetainės elektronines knygas, žurnalai ir visos bibliotekos. Tačiau dažnai pasitaiko, kad straipsniai ir knygos, skirti publikuoti elektroniniu formatu, yra kuriami taip pat, kaip ir spausdinti, neatsižvelgiant į skaitytojo įvairiais formatais perduodamos informacijos suvokimo specifiką.
Knygų spausdinimas gyvuoja daugelį amžių ir sukūrė savo standartus: higieninius, popieriaus baltumo, raidžių ryškumo. Jei naudosite akinančiai baltą popierių ir ryškiai juodas raides, tada skaityti nebus labai patogu, akys greitai pavargs. Tai yra žmogaus regėjimo aparato fiziologinės savybės.
Profesionalūs dizaineriai ir žiniatinklio valdytojai svetainėse paprastai nenaudoja tamsių juodų raidžių ryškiai baltame fone. Jei svetainėje daug teksto, tai fonas baltas, raidės ne juodos, o pilkos. Tamsiai pilka kad tekstas būtų skaitomas (pernelyg blyškios raidės taip pat vargina regėjimą), bet ne juodos spalvos. Tai patogiau akims.
Specialistai sako: „Mūsų regėjimas patiria visiškai kitokius krūvius skaitydamas iš ekrano nei skaitydamas iš lapo. Žmogaus akis sukurta žiūrėti objektus atspindėtoje šviesoje, o šviečiančio objekto stebėjimas prieštarauja pačiai jo prigimčiai. Be to, skaitant iš ekrano žvilgsnis nukreipiamas aukštyn arba į priekį. Šioje padėtyje akis dažniausiai atpalaiduoja prisitaikantįjį raumenį, tačiau skaitant jį tenka įtempti. Pulsuojantis šviesus fonas mažina regėjimo jautrumą. Dėl šių ir kai kurių kitų funkcijų monitoriaus ekrano skaitymas yra gana varginanti užduotis.
Taip pat turėtumėte atsižvelgti į tai, kad monitoriaus skiriamoji geba yra mažesnė nei teksto, atspausdinto ant popieriaus. Dėl šios priežasties raidės atrodo šiek tiek nevienodos. Paprastai monitorius yra toliau nuo žmogaus nei knyga. Visa tai turi įtakos greičiui ir kokybės informacijos suvokimas. Kuo labiau skaitytoją erzina skaitymo procesas, tuo blogiau įsisavinama informacija. Tai nereiškia, kad turėtumėte atsisakyti skaitymo iš ekrano, sudėti viską ant popieriaus ir perskaityti labiau pažįstama forma. Tai yra neįmanoma. Turite stengtis sudaryti patogias sąlygas skaitytojams, teisingai paruošdami tekstą skaitymui ekrane.
Pažvelkime, pavyzdžiui, į mokslinio straipsnio teksto rašymo ir redagavimo tvarką. Kai kuriems autoriams įprasta rašyti straipsnį ranka, o vėliau tekstą įvesti kompiuteriu. Kiti prisitaikė prie teksto ekrane ir jiems patogiau iš karto įvesti tekstą klaviatūra. Redaktoriams dar sunkiau atsisakyti ekrano skaitymo. Patogu tekstą keisti iškart, skaitymo metu. Be to, šiuolaikinėse programose yra papildomų paslaugų: galite nustatyti tam tikras žymes, rašyti pastabas ir pan. Išimtis gali būti mokslinio, literatūrinio redagavimo uždavinys, reikalaujantis apgalvoto skaitymo, gilus įsiskverbimas prie to, kas parašyta, esmės. Daugeliui žmonių lengviau redaguoti spausdintą teksto versiją. Likusi straipsnio ar knygos kūrimo darbo dalis galiausiai bus visiškai perkelta į „ekrano formatą“.
Knygos, klasikinės spausdintos knygos, paprastai yra paruošiamos prieš spaudą. Straipsniai pateikiami žurnalui, kur jie taip pat techniniu būdu paruošiami publikavimui. O elektroninius leidinius spaudai dažnai rengia pats autorius, kuris atlieka ir teksto redaktoriaus, ir maketuotojo funkcijas.
Teksto rengimo elektroniniam publikavimui ypatumai aptariami pirmojoje vadovo dalyje.
Speciali elektroninių leidinių rūšis, tvirtai įsitvirtinusi mokslinėje kultūroje, yra pristatymai. Jie lydi žodinius pranešimus, leidžia parodyti svarbiausius kiekybinius duomenis, iliustracijas, grafikus... Pristatymas suteikia klausytojui papildomo komforto, nereikia suvokti visos informacijos „iš ausies“, viskas, ko reikia, rodoma ant ekranas. Kasdieniame gyvenime naudojami kiti pristatymai, kurie yra panašūs į tradicinius pristatymus, tačiau nėra skirti žodiniam pranešimui lydėti, o tiesiog perduodami skaitytojui.
Jų tikslas – supažindinti gavėją su reikšmingiausiais rezultatais.
Antroji vadovo dalis skirta pristatymų rengimo temai.
Vadovas parengtas dviem formatais: elektroniniu ir spausdintu. Tekstas elektroniniu formatu platesnis, teksto apipavidalinimui naudojama spalva ir papildomų pavyzdžių. Geras elektroninis leidinys turi turėti šiam formatui būdingų dizaino elementų, kuriuos sunku atkurti spausdintame leidinyje (pavyzdžiui, spalvotos antraštės) arba neįmanoma (paspaudžiamos nuorodos). Tačiau labai geras leidinys turėtų turėti ir spausdintą versiją.
Išstudijavę šį vadovą turėtumėte:
- Žinoti, Kodėl skiriasi techninio leidinių rengimo taisyklės spausdintiniams ir elektroniniai leidiniai; kaip pasirinkti tinkamą šriftą; kaip sukurti struktūrą; kaip suprojektuoti lenteles ir išryškinti jose svarbius dalykus; kaip sudaryti elektroninio leidinio tvarkaraštį; kaip pasirinkti vizualiausią grafiko tipą; kaip grafike paryškinti pagrindinį dalyką; kodėl svarbios kryžminės nuorodos ir turinio lentelių bei rodyklių sistema; kokia yra prezentacijų, kaip ypatingos elektroninių leidinių rūšies, specifika; kas yra internetiniai ir neprisijungę pristatymai; panašumus ir skirtumus tarp dviejų pristatymų tipų; kaip parengti tekstą, lenteles ir grafikus pristatymui; kaip dirbti su vaizdais ir nuotraukomis;
- Galėti pasirinkti elektroninio leidinio dizaino formatą; kurti lenteles ir diagramas; paruošti skaidres internetiniams ir neprisijungusiems pristatymams; pasirinkti duomenų vizualizavimo įrankius, kurie tiksliausiai perteikia autoriaus mintis;
- Savo elektroninių leidinių kūrimo įgūdžiai; diagramų kūrimo būdai; internetinių ir neprisijungusių pristatymų ruošimas.
Be teorinės medžiagos, kiekvienoje dalyje yra seminaras, padedantis ne tik geriau suprasti pristatomas problemas, bet ir įgyti praktinių teksto formatavimo bei pristatymų kūrimo įgūdžių.
Informacinė visuomenė ir naujosios technologijos kardinaliai pakeitė mūsų gyvenimo būdą. Kompiuteriai, planšetiniai kompiuteriai, nešiojamieji kompiuteriai, elektroninės knygos, Mobilieji telefonai dabar naudojami skaitymui. Skaitymas iš ekrano skiriasi nuo popierinės knygos skaitymo. Todėl svarbu žinoti, kaip skaityti iš monitoriaus nepažeidžiant regėjimo.
Sureguliuokite monitoriaus ryškumą
Dėl patogus skaitymas reikia stebėti vaizdo ryškumą ir kontrastą. Monitoriaus ryškumas turi atitikti aplinkos šviesumą, tada akys bus mažiau pavargusios. Jei patalpoje ryškus apšvietimas, padidinkite monitoriaus ryškumą, jei kambaryje tamsu, pritemdykite monitorių. Daugelis šiuolaikinių monitorių turi įmontuotą ryškumo valdymo funkciją, jie prisitaiko prie aplinkos. Norėdami patikrinti monitoriaus ryškumą, bet kuriame teksto rengyklėje atidarykite tuščią baltą popieriaus lapą. Jei jis pateko į akis, turėtumėte sumažinti ryškumą, jei balta spalva atrodo pilka ir toli, tada ryškumą reikia padidinti.
Skaitytuvus, mobiliuosius telefonus ir planšetinius kompiuterius galite laikyti rankose kaip norite, tačiau prieš pradedant darbą reikia nustatyti stalinio kompiuterio monitorių. Monitorius visada turi būti žemiau akių lygio. Pakreipkite monitorių atgal maždaug 10° kampu. Kodėl tai būtina: jūsų akių vokai bus pusiau užmerkti, todėl akys mažiau išsausės.
Akinimas iš kito šviesos šaltinio trukdys skaityti. Jūsų akims bus sunku prisitaikyti prie monitoriaus vaizdo, todėl jos pavargs. O jei monitorius blizgus, tai ryškus akinimas jus apakins, o po kurio laiko sukels galvos skausmą.
Apšvieskite klaviatūrą
Jei dirbate kompiuteriu ar nešiojamu kompiuteriu, dažnai žiūrite iš ekrano į klaviatūrą. Jei jis prastai apšviestas, jūsų akys turi greitai prisitaikyti, o tada vėl pažvelgsite į viršų – ir šiek tiek apakite. Prastai apšviesta darbo vieta – Pagrindinė priežastis nuovargis darbe. 
Atstumas nuo akių iki monitoriaus turi būti ne mažesnis nei rankos ilgis nuo alkūnės iki pirštų
Ši taisyklė galioja visoms skaitymo rūšims ir mums žinoma nuo vaikystės. Nuobodu laikyti knygą 30-35 cm atstumu.
Šis kontrastas yra blogiausias mūsų regėjimui ir mūsų akys pavargsta dešimtis kartų greičiau. Jei esate priversti skaityti informaciją iš tokios svetainės, geriau ją nukopijuoti ir įklijuoti į įprastą dokumentą.
Naudokite specialias skaitymo programas
Tai suteikia daug naudos. Visada galite pasirinkti foną ir šrifto spalvą, kuri būtų maloni akims. Lengva pakeisti raidžių dydį ir stilių.
Pasirinkite lengvai skaitomą šriftą
Skaitomumas ir akių nuovargis taip pat priklauso nuo paties šrifto. Be to, šriftai popieriuje ir ekrane suvokiami skirtingai. Verdana ir Arial šriftai buvo laikomi tinkamiausiais skaitymui ekrane. Tačiau šrifto pasirinkimas yra individualus dalykas. Skirkite kelias minutes ir patikrinkite, kurį šriftą lengviau skaityti. Jei skaitysite teisingai, jūsų akys bus mažiau pavargusios. ir kuo mažiau pavargsta akys, tuo jos išlieka sveikesnės.
Kaip informacijos nešiklis veikia medžiagos virškinamumą?
Tėvams ir mokytojams labai svarbus klausimas, ar kompiuterinė medžiaga pagerina ar pablogina išsilavinimą. Augant elektroninių knygų populiarumui, mokymasis internetu ir atvirus švietimo išteklius, mokslininkai bando nustatyti, kiek tam tikra terpė veikia mokinių informacijos mokymąsi.
Tačiau atsakymas į šį klausimą yra dviprasmiškas.
Elektroninis ir tradicinis skaitymas
Savo tyrime lyginau skaitymą iš elektroninių ir popierinių laikmenų. 2013–2015 metais surinkau duomenis iš 429 studentų iš penkių šalių universitetų: JAV, Japonijos, Vokietijos, Slovėnijos ir Indijos.
Tyrime dalyvavę studentai teigė, kad skaitymas iš popieriaus buvo estetiškesnis, nurodydami tokias priežastis, kaip „man patinka popieriaus kvapas“ arba kad skaitymas iš popieriaus yra „tikras skaitymas“. Negana to, spausdinto teksto skaitymas leidžia pajusti, kur yra knygoje – jie gali „pamatyti“ ir „jausti“, kur yra tekste.
Spausdintas tekstas taip pat mažiau apkrauna akis ir yra mažiau palankus atlikti kelias užduotis. Beveik pusė respondentų skundėsi regėjimo įtampa skaitydami iš skaitmeninės laikmenos ("akys dega"), o 67% teigė, kad skaitydami iš ekrano labiau linkę atlikti kelias užduotis (palyginti su 41% popierinių skaitytuvų).
Tuo pačiu metu tyrimo dalyviai gyrė skaitmeninį skaitymą už daugybę privalumų, įskaitant galimybę skaityti tamsoje, lengvą informacijos radimą ("daug greitai pasiekiamos informacijos"), taupant popierių ir netgi atliekant daugybę užduočių skaitant.
Medžiagos virškinamumo lygio matavimas
Tačiau svarbesnis klausimas buvo, ar skaitant iš ekrano išliko panašus informacijos kiekis.
Norėdami įvertinti mokymąsi, kai kurie mokslininkai paprašė studentų perskaityti teksto ištrauką iš popieriaus ar skaitmeninės laikmenos, tada patikrino jų skaitymo supratimą.
Dauguma tyrimų parodė, kad dalyviai, skaitydami iš bet kokios laikmenos, surinko maždaug vienodus balus, nors kai kurie nustatė, kad studentai geriau atliko testus, perskaitę spausdintą tekstą.
Tačiau šių studijų problema yra ta, kad jų supratimas apie „mokymąsi“ yra gana paprastas. Skaityti ištraukas ir atsakyti į klausimus gali būti ir yra standartinis įrankis patikrinimas, tačiau jis mums mažai pasako apie gilesnius medžiagos supratimo lygius.
Kai kurie tyrinėtojai pradeda užduoti konkretesnius klausimus: pavyzdžiui, vienas mokslininkas pažvelgė į tai, kas nutinka, kai mokiniai skaito istoriją popieriuje ar ekrane, o paskui bando atkurti siužeto seką. Atsakymas: skaitant iš popieriaus rezultatai geresni.
Kitas mokymosi mokymosi tyrimo aspektas yra pamatyti, kaip skiriasi rezultatai, kai studentai skaito mažiau struktūrizuotomis eksperimentinėmis sąlygomis. Tačiau mokslininkai leido studentams pasirinkti, kiek laiko skirti skaitymui iš tam tikros laikmenos. Jie pastebėjo, kad dalyviai, kurie praleido mažiau laiko skaitydami ekrane rodomus tekstus, prasčiau pasirodė atliekant tolesnį supratimo testą.
Tai nenuostabu, nes daugelis iš mūsų linkę perskaityti tekstą ir ieškoti internete, o ne skaityti lėtai ir atidžiai. Mano tyrimo metu vienas studentas pažymėjo: „Perskaityti tiek pat spausdinto teksto puslapių užtrunka ilgiau, palyginti su elektroniniu tekstu. Kitas skundėsi, kad jam užtruko ilgiau, nes jis „skaito atidžiau“.
Skaitymas ir kritinis mąstymas
Kaip klausimas dėl mokymosi yra susijęs su ugdymo tikslais? Šiais laikais daug šurmulių kyla dėl mokinių kritinio mąstymo. Šio tikslo apibrėžimai yra gana migloti, tačiau akivaizdu, kad jie apima gebėjimą suprasti sudėtingos idėjos, įvertinti įrodymus, pasverti alternatyvias perspektyvas ir pateikti pagrįstus argumentus.
Tapti kritinio mąstymo meistru – bent jau literatūrinė draugija- mokiniai turi mokėti tvarkyti tekstus. Tekstai gali būti ilgi, sudėtingi arba jų derinys. Kad būtų aišku, mokiniai negali perbėgti, aplenkti save arba nuolat blaškytis.
Kiek popierinių tekstų skaitymas, priešingai nei elektroninis, padeda išmokti kritinio mąstymo?
Pirmiau cituoti supratimo tyrimai mažai pasako apie skaitymo rūšį, kuri laikoma būtina rimtai mąstyti ar analizuoti. Alternatyvus būdas, bent jau pradedantiesiems, yra paklausti mokinių, kaip jie skaito tekstus iš skaitmeninės ar popierinės laikmenos. Tai panašu į tai, kaip gydytojai tiria ligos istoriją (be fizinių apžiūrų ir laboratoriniai tyrimai) suprasti, kas padeda pacientams.
Nors savo tyrime tiesiogiai nematavau testo supratimo, klausiau studentų, kaip jie skaito ir kokie jų pageidavimai šiuo atžvilgiu. Atsakymai į kai kuriuos mano klausimus atskleidė daug naujų dalykų.
Paklausti, kuri priemonė padeda jiems geriau susikaupti, 92% atsakė „popieriuje“. Ilgiems mokomiesiems skaitymams 86% teikia pirmenybę spausdintam tekstui. Dalyviai taip pat atsakė, kad dažniau perskaito mokomoji medžiaga, jei jis atspausdintas ant popieriaus.
Be to, kai kurie mokiniai atsakė manantys, kad popierinė laikmena yra geresnė mokymuisi. Vienas iš jų pasakė: „Lengviau susikaupti“. Kiti teigė: „Man atrodo, kad turinys lengviau virškinamas mano galvoje“ ir „Man atrodo, kad geriau suprantu tekstą“.
Palyginimui, studentai pranešė apie „išsiblaškymo pavojų“ ir „dėmesio trūkumą“ dėl skaitmeninių ekranų.
Akivaizdu, kad studentų suvokimas skiriasi nuo išmatuojamų mokymosi rezultatų. Ir mano tyrimas netikrino gimtojo skaitymo ir kritinio mąstymo ryšio. Tačiau pastebėjau tam tikrą modelį: spausdintas tekstas labiau tinka rimtiems darbams atlikti.
Skaitmeninė laikmena yra patogesnė ir pigesnė
Tuo pačiu metu negalime ignoruoti kitų veiksnių, turinčių įtakos mokinių sprendimams dėl terpės, kuria skaityti mokomąją medžiagą.
Patogumas yra gana svarbus veiksnys: daugiau nei 40% mano tyrimo respondentų paminėjo patogumą (įskaitant lengvą prieigą prie medžiagos) kaip kriterijų, kurį jie labiausiai vertino skaitydami ekrane.
Pinigai yra kitas kintamasis. Mokiniai daug galvoja skirtingos kainos spausdintinėms ir skaitmeninėms skaitymo medžiagos versijoms, o kaina dažnai yra lemiamas pasirinkimo veiksnys. Kaip sakė vienas studentas, „man kaina yra viskas“.
Daugelis studentų atkreipė dėmesį į turimų finansų ir mokymosi išlaidų neatitikimą. Paklausti, kokią terpę jie pasirinktų mokymuisi, jei kaina būtų tokia pati, 87% atsakė „spausdinti“.
Prisitaikymas prie mokymosi iš skaitmeninės medijos
Taip pat būtina prisiminti vis stiprėjančią universitetų tendenciją pritaikyti savo programą taip, kad ji atitiktų legendinę „Prokrusto“ lovą. skaitmeninis pasaulis- pasaulis, paruoštas slinkti, nuskaityti ir naudoti „paieškos“ funkciją, o ne lėtai ir apgalvotai skaityti tekstą.
Dabar dėstytojai stengiasi vengti ilgų, sudėtingų skaitymo užduočių ir pateikti trumpesnius (arba tiesioginius) tekstus, artėdami prie skaitmeninio skaitymo taisyklių neakademiniame pasaulyje. Šis pasaulis reklamuoja sutrumpintus tekstų variantus ir trumpesnę skaitymo medžiagą, kurią lengviau nuryti.
Taigi kyla klausimas, kaip tiksliai universitetai gali padėti studentams apgalvotai skaityti tekstus, juos apmąstyti ir išvengti skaitmeninių trukdžių?
Vienas pagrindinių dalykų gali būti prisitaikymas. Tyrimai rodo, kad skaitydami skaitmeniniuose įrenginiuose studentai gali pernelyg pasitikėti savo supratimu. Jei išmokysite juos atkreipti dėmesį į tai, kaip jie skaito iš ekrano (pavyzdžiui, rašydami raktinius žodžius iš teksto), tai gali padėti įsisavinti medžiagą.
Kita adaptacijos forma atsiranda skaitmeninių įrenginių ir programinės įrangos pasaulyje. Šiuolaikiniai ekranai mažiau apkrauna akis, o komentarų programinė įranga toliau tobulėja. Kai kurie skaitmeninio skaitymo įrenginiai dabar aprūpinti popieriaus vartymo galimybėmis ir galimybe pažymėti puslapius.
Tačiau nors trumpi ir sutrumpinti tekstai puikiai tinka skaitmeniniam vartojimui, jie nėra tas skaitymas, kuris skatina kritinį mąstymą, kuris laikomas aukštojo mokslo skiriamuoju požymiu.