Krátky varovné príbehy Valentina Oseeva, napísaná na príklade životných situácií, v prístupná forma ukáže dieťaťu, čo je skutočné priateľstvo, úprimné a pravdivé vzťahy. Rozprávky sú určené pre deti predškolského a základného školského veku.
Čo je jednoduchšie?
Traja chlapci išli do lesa. V lese sú huby, bobule, vtáky. Chlapci vyrazili na žúr. Nevšimli sme si, ako deň prešiel. Idú domov - boja sa:
- Doma nás zasiahne!
Zastavili sa teda na ceste a rozmýšľali, čo je lepšie: klamať alebo povedať pravdu?
"Poviem," hovorí prvý, "že ma v lese napadol vlk." Otec sa bude báť a nebude nadávať.
"Poviem," hovorí druhý, "že som stretol svojho starého otca." Moja matka bude šťastná a nebude mi vyčítať.
"A ja poviem pravdu," hovorí tretí "Vždy je ľahšie povedať pravdu, pretože je to pravda a nemusíte si nič vymýšľať."
Všetci sa teda pobrali domov. Len čo prvý chlapec povedal otcovi o vlkovi, pozri, prichádza lesná stráž.
"Nie," hovorí, "na týchto miestach sú vlci."
Otec sa nahneval. Pre prvú vinu som bol nahnevaný, ale pre lož som bol nahnevaný dvojnásobne.
Druhý chlapec rozprával o svojom starom otcovi. A dedko je práve tam – prichádza na návštevu.
Matka zistila pravdu. Bol som nahnevaný za prvú vinu a dvakrát toľko za lož.
A tretí chlapec, len čo prišiel, sa hneď ku všetkému priznal. Teta naňho reptala a odpustila mu.
Zle
Pes zúrivo štekal a padol na predné labky. Priamo pred ňou, pritlačené k plotu, sedelo malé strapaté mačiatko. Doširoka otvoril ústa a žalostne mňaukal. Dvaja chlapci stáli neďaleko a čakali, čo sa bude diať.
Žena sa pozrela z okna a rýchlo vybehla na verandu. Odohnala psa a nahnevane zakričala na chlapcov:
- Hanbi sa!
- Čo je to hanba? Nič sme neurobili! - prekvapili chlapci.
- Je to zlé! - odpovedala žena nahnevane.
V tom istom dome
Kedysi dávno v tom istom dome býval chlapec Váňa, dievča Táňa, pes Barbos, kačica Ustinya a sliepka Boska.
Jedného dňa všetci vyšli na dvor a sadli si na lavičku: chlapec Váňa, dievča Táňa, pes Barbos, kačica Ustinya a kura Boska.
Vanya pozrel doprava, pozrel doľava a zdvihol hlavu. Nuda! Vzal ho a potiahol Tanyin vrkôčik.
Tanya sa nahnevala a chcela Vaňu udrieť späť, no videl, že chlapec je veľký a silný.
Kopla Barbosa. Barbos skríkol, bol urazený a vycenil zuby. Chcel som ju uhryznúť, ale Tanya je milenka, nemôžete sa jej dotknúť.
Barbos chytil Ustinyu za chvost. Kačica sa znepokojila a uhladila si perie. Chcel som zobákom udrieť kura Boska, ale rozmyslel som si to.
Barbos sa jej teda pýta:
- Prečo ty, kačica Ustinya, neudrieš Bosku? Je slabší ako ty.
"Nie som taký hlúpy ako ty," odpovedá kačica Barbosovi.
"Sú ľudia hlúpejší ako ja," hovorí pes a ukazuje na Tanyu. Tanya počula.
"A je hlúpejší ako ja," hovorí a pozrie sa na Vanyu.
Vanya sa obzrel a za ním nikto nebol.
Kto je šéf?
Veľký čierny pes volal sa Zhuk. Dvaja chlapci, Kolja a Váňa, vyzdvihli Chrobáka na ulici. Mal zlomenú nohu. Kolja a Vanya sa o neho spoločne starali a keď sa Chrobák zotavil, každý z chlapcov sa chcel stať jeho jediným majiteľom. Nevedeli sa ale rozhodnúť, kto je majiteľom Chrobáka, a tak sa ich spor vždy skončil hádkou.
Jedného dňa sa prechádzali lesom. Chrobák bežal dopredu. Chlapci sa búrlivo hádali.
"Môj pes," povedal Kolja, "bol som prvý, kto videl chrobáka a zobral som ho!"
- Nie moje! - hneval sa Váňa. — Obviazal som jej labku a nakŕmil ju. Nikto sa nechcel podvoliť.
- Môj! Môj! - kričali obaja.
Z lesníkovho dvora zrazu vyskočili dva obrovské pastierske psy. Vyrútili sa na Chrobáka a zvalili ho na zem. Vanya rýchlo vyliezol na strom a zakričal na svojho kamaráta:
- Zachráň sa!
Ale Kolja schmatol palicu a ponáhľal sa pomôcť Zhukovi. Lesník pribehol na hluk a odohnal svojich pastierov.
-Koho psa? - kričal nahnevane.
"Moje," povedal Kolja. Vanya mlčal.
dobre
Jurik sa ráno zobudil. Pozrel som sa von oknom. Slnko svieti. Je to dobrý deň.
A chlapec chcel sám urobiť niečo dobré.
Tak sedí a premýšľa:
"Čo keby sa moja malá sestra utopila a ja som ju zachránil!"
A moja sestra je tu:
- Choď so mnou na prechádzku, Yura!
- Choď preč, nebráň mi premýšľať! Moja malá sestra sa urazila a odišla. A Yura si myslí:
"Keby vlci zaútočili na opatrovateľku a ja by som ich zastrelil!"
A opatrovateľka je tu:
- Odlož riad, Yurochka.
- Vyčistite si to sami - nemám čas!
Opatrovateľka pokrútila hlavou. A Yura si znova myslí:
"Keby tak Trezorka spadol do studne a ja by som ho vytiahol!"
A Trezorka je práve tam. Krútenie chvostom:
"Daj sa mi napiť, Yura!"
- Choď preč! Netráp sa premýšľaním! Trezorka zavrel ústa a vliezol do kríkov. A Yura išla k svojej matke:
- Čo som mohol urobiť také dobré?
Mama pohladila Jura po hlave:
- Prejdite sa so sestrou, pomôžte opatrovateľke odložiť riad, dajte Trezorovi trochu vody.
Na klzisku
Deň bol slnečný. Ľad sa trblietal. Na klzisku bolo málo ľudí. Dievčatko s komicky roztiahnutými rukami jazdilo z lavičky na lavičku. Dvaja školáci si zaväzovali korčule a pozerali na Vityu. Vitya predvádzal rôzne triky - niekedy jazdil na jednej nohe, inokedy sa točil ako top.
- Výborne! - kričal na neho jeden z chlapcov.
Vitya sa rútila okolo kruhu ako šíp, prudko sa otočila a vbehla do dievčaťa. Dievča spadlo. Vitya sa bála.
„Náhodou...“ povedal a oprášil jej z kožuchu sneh. - Si zranený? Dievča sa usmialo:
"Koleno..." Zozadu sa ozval smiech.
"Smejú sa mi!" - pomyslela si Vitya a nahnevane sa odvrátila od dievčaťa.
- Aký zázrak - koleno! Aký plačko! - zakričal a prešiel okolo školákov.
- Poď k nám! - zavolali.
Vitya k nim pristúpila. Držiac sa za ruky sa všetci traja veselo šmýkali po ľade. A dievča sedelo na lavičke, trelo si narazené koleno a plakalo.
Traja súdruhovia
Vitya stratil raňajky. Počas veľkej prestávky všetci chlapci raňajkovali a Vitya stála na okraji.
- Prečo neješ? - spýtal sa ho Kolja.
- Stratil som raňajky...
"Je to zlé," povedal Kolja a poriadne si zahryzol. biely chlieb. - Do obeda je ešte dlhá cesta!
- Kde si to stratil? - spýtal sa Misha.
"Neviem..." povedala Vitya potichu a odvrátila sa.
"Pravdepodobne si to mal vo vrecku, ale mal by si si to dať do tašky," povedala Misha. Ale Voloďa sa nič nepýtal. Podišiel k Vite, rozlomil kúsok chleba s maslom na polovicu a podal ho svojmu druhovi:
- Vezmi, zjedz!
synov
Dve ženy naberali vodu zo studne. Priblížil sa k nim tretí. A starec si sadol na kamienok, aby si oddýchol.
Tu je to, čo jedna žena hovorí druhej:
- Môj syn je šikovný a silný, nikto si s ním neporadí.
- Prečo mi nepovieš o svojom synovi? - pýtajú sa jej susedia.
- Čo môžem povedať? - hovorí žena. — Nie je na ňom nič zvláštne.
Ženy teda nazbierali plné vedrá a odišli. A starý pán je za nimi. Ženy kráčajú a zastavujú sa. Bolia ma ruky, strieka voda, bolí ma chrbát.
Zrazu k nám vybehnú traja chlapci.
Jeden z nich sa rúti nad hlavou, chodí ako premet a ženy ho obdivujú.
Spieva ďalšiu pieseň, spieva ako slávik - ženy ho počúvajú.
A tretí pribehol k matke, vzal jej ťažké vedrá a vliekol ich.
Ženy sa pýtajú starého muža:
- Dobre? Akí sú naši synovia?
-Kde sú? - odpovedá starec. -Vidím len jedného syna!
modré listy
Káťa mala dve zelené ceruzky. A Lena žiadne nemá. Lena sa teda pýta Katyi:
- Daj mi zelenú ceruzku. A Katya hovorí:
— spýtam sa mamy.
Na druhý deň prídu obe dievčatá do školy. Lena sa pýta:
- Dovolila ti to tvoja matka?
A Katya si povzdychla a povedala:
"Mama to dovolila, ale brata som sa nepýtal."
"No, opýtajte sa svojho brata znova," hovorí Lena.
Katya prichádza na druhý deň.
-No, dovolil ti brat? - pýta sa Lena.
"Môj brat to dovolil, ale obávam sa, že zlomíš ceruzku."
"Dávam si pozor," hovorí Lena. "Pozri," hovorí Káťa, "neopravuj to, netlač silno, nevkladaj si to do úst." Nekreslite príliš veľa.
„Potrebujem nakresliť listy na stromy a zelenú trávu,“ hovorí Lena.
„To je veľa,“ hovorí Káťa a zamračí sa jej obočie. A urobila nespokojnú tvár.
Lena sa na ňu pozrela a odišla. Nebral som ceruzku. Katya bola prekvapená a rozbehla sa za ňou:
- Dobre čo robíš? Vezmi to!
"Netreba," odpovedá Lena. Počas hodiny sa učiteľ pýta:
- Prečo, Lenochka, sú listy na tvojich stromoch modré?
— Zelená ceruzka neexistuje.
- Prečo si to nevzal od svojej priateľky?
Lena mlčí. A Káťa sa začervenala ako homár a povedala:
"Dal som jej to, ale ona si to nebrala." Učiteľ sa pozrel na obe:
"Musíš dávať, aby si mohol brať."
Téma: V. Oseeva " modré listy".
Cieľ: vytváranie podmienok pre prácu na rozvoji morálnych vlastností jednotlivca pri práci s textom.
Úlohy
Rozvíjať schopnosť analyzovať umelecké dielo na úrovni prístupnej deťom. Ukážte deťom, že téma nastolená autorom je aktuálna v živote každého človeka.
Rozvíjať zručnosti správneho a vedomého čítania, predpovedať udalosti, odpovedať na otázky.
Pestovať čestnosť, zmysel pre zodpovednosť za svoje činy, rešpekt a zdvorilosť vo vzťahoch. rozvíjať sebaúctu žiakov.
Vybavenie: portrét V. Oseeva, mapa Krymu, atlas - determinant "Zo zeme do neba", písomky pre deti, zvukový záznam rozprávky „Modré listy“, pieseň „Pravý priateľ“.
Počas vyučovania.
ja . Org. moment.
Navrhujem, aby ste našu lekciu začali hrou s názvom"Dobré skutky".
Čítal som báseň a ak súhlasíte, povedzte „áno“ a tlieskajte rukami.
Vždy som pripravený na každého
Robte dobré skutky.
Po vykonaní takéhoto činu,
Hovorím áno, áno, áno!
Budeme rešpektovať našich starších? - Áno!
Zasadíme strom? - Áno!
Pomôžeme mame? - Áno!
Čo tak obliecť môjho brata? - Áno!
Postaráme sa o mačku? - Áno!
Nasypeme vtáčikom omrvinku? - Áno!
Postaráme sa o priateľa? - Áno!
A budeme polievať kvety na záhone? - Áno!
Budeme vždy láskaví?
Kto mi to povie“ - Áno! Áno! Áno!
II . Stanovenie témy a cieľov lekcie.
1. Pracujte na hádanke.
Vypočujte si hádanku. Čo to je?
Vychádzajúce z púčikov
Na jar kvitnú,
V lete šumia
Na jeseň lietajú. (Odíde.)
2. Vytvorenie problémovej situácie.
Vezmite si listy, ktoré sú na vašich stoloch. Pozrite sa pozorne.
Kto môže povedať, ktorý list stromu je v jeho rukách? (Javor, breza, dub.) (Môžete použiť atlas - determinant „Od Zeme k Nebu.“).
Čo zaujímavého viete o dube? (Strom je dlhoveký. Žalude sa dajú použiť na prípravu kávového nápoja.)
Čo zaujímavého viete o breze? (Symbol Ruska, vyrábajú brezovú šťavu, Existujú dva druhy dreva - mužské a ženské. Samičia breza rozprestiera listy na stranu a samčí strom nahor. .)
Čo zaujímavého viete o javore? (symbol Kanady, javorový cukor sa získava z listov.)
Vyfarbite si listy. Akými farbami si ich maľoval? (Zelená, žltá, červená, oranžová.)
Môžu byť listy modrej farby?
Prečo si myslíš, že ho tak nazvala? (Detské predpoklady.)
Takže naše úlohy:
1) stretnúť sa s V. Oseevou.
2) zoznámte sa s príbehom „Modré listy“ od V. Oseeva;
3) zistiť, prečo sa príbeh tak volá;
III . Práca na téme lekcie.
1. Zoznámte sa s V. Oseevou.
O vzťahy medzi deťmi sa zaujímali mnohí detskí spisovatelia. Jednou z nich je Valentina Oseeva. Valentina Aleksandrovna Oseeva-Khmeleva je jednou z najznámejších detských spisovateľiek, ktorá sa pokúsila odhaliť magickú silu nielen slov, ale aj činov malých hrdinov.
Náhodou som našiel jej list pre vás, deti. Tu to je.
"Drahí chlapci!
Jedného dňa sa mama spýtala:
– Páčil sa vám príbeh?
Odpovedal som:
- Neviem. Nemyslel som na neho.
Mama bola veľmi rozrušená.
„Nestačí vedieť čítať, musíte vedieť myslieť,“ povedala.
Odvtedy som po prečítaní príbehu začala premýšľať o dobrých a zlých skutkoch dievčat a chlapcov a niekedy aj o svojich. A keďže mi toto v živote veľmi pomohlo, napísal som pre vás poviedky aby ste sa ľahšie naučili čítať a myslieť“
Vypočujme si príbeh V. Oseeva "Modré listy".
2. Nabíjačka do uší „Smart Ears“
Dlaňami si pritlačte uši k hlave a šúchajte si ich krúživým pohybom v smere hodinových ručičiek;
Pevne pritlačte dlane k ušiam a prudko stiahnite ruky;
Vložte prst do ucha a potom ho prudko vytiahnite.
3. Počúvanie príbehu „Blue Leaves“ od V. Oseeva
Káťa mala dve zelené ceruzky. A Lena žiadne nemá. Lena sa teda pýta Katyi:
Daj mi zelenú ceruzku. A Katya hovorí:
Opýtam sa mamy.
Na druhý deň prídu obe dievčatá do školy. Lena sa pýta:
Dovolila ti to mama?
A Katya si povzdychla a povedala:
Mama to dovolila, ale brata som sa nepýtal.
No spýtaj sa ešte brata,“ hovorí Lena.
Katya prichádza na druhý deň.
No dovolil ti to tvoj brat? - pýta sa Lena.
Brat mi to dovolil, ale bojím sa, že si zlomíš ceruzku.
"Dávam si pozor," hovorí Lena. "Pozri," hovorí Káťa, "neopravuj to, netlač silno, nevkladaj si to do úst." Nekreslite príliš veľa.
„Potrebujem nakresliť listy na stromy a zelenú trávu,“ hovorí Lena.
„To je veľa,“ hovorí Káťa a zamračí sa jej obočie. A urobila nespokojnú tvár.
Lena sa na ňu pozrela a odišla. Nebral som ceruzku. Katya bola prekvapená a rozbehla sa za ňou:
No a čo ty? Vezmi to!
Netreba,“ odpovedá Lena. Počas hodiny sa učiteľ pýta:
Prečo, Lenochka, sú listy na tvojich stromoch modré?
Neexistuje žiadna zelená ceruzka.
Prečo si to nevzal od svojej priateľky?
Lena mlčí. A Káťa sa začervenala ako homár a povedala:
Dal som jej to, ale ona to neprijala. Učiteľ sa pozrel na obe:
Musíte dávať, aby ste mohli brať.
4. Rozhovor.
Prečo sa príbeh volá „Modré listy“?
Ako sa volali tvoji priatelia?
Koľko zelených ceruziek mala Káťa?
Mohla by Katya dať Lene zelenú ceruzku?
Od koho sa Katya rozhodla požiadať o povolenie?
Myslíte si, že Katya skutočne požiadala svoju matku a brata o povolenie?
- Bola Katya Lena skutočným priateľom?
Čo znamená výraz „Červený ako homár“?
Cvičenie pre oči.
Oči vidia všetko okolo
Zakrúžkujem ich.
Oči vidia všetko
Kde je okno a kde kino?
Nakreslím s nimi kruh,
Pozriem sa na svet okolo seba.
5. „Čítanie buzzov“ deti.
- Na čo by sme podľa vás mali po vypočutí tohto dielu myslieť?
- Aké sú hlavné slová celého diela? Ako im rozumiete?
6. Pracujte pri tabuli.
Zamyslime sa nad tým, aké povahové vlastnosti mali dievčatá.
Káťa Lena
ležať úhľadne
ľahostajný pacient
chamtivé spôsoby
prefíkaný hrdý
zbabelo pravdivý
Telesná výchova "Nichevoki"
Chicky wok, Chicky wok,
Žili raz Nichevoki -
Nič
Nepovedal,
A nejedli ani nepili,
Len trucovať
našpúlený,
Našpúlený...
***
Ale zrazu sa usmiali,
A pozreli sa na mamu,
A pili.
A jedli
Nad sebou samým
Smiali sme sa,
Áno a išiel do postele.
Unavený.
***
Chicky wok, Chicky wok,
Nichevoki zaspia.
Ticho, ticho, nerob hluk,
Nikoho nebuď...
Psst...
7. Čítanie príbehu podľa roly
Zisťovali sme vlastnosti postáv dievčat. Pomôže nám to lepšie čítať tento príbeh rolu za rolou.
8. Pracujte vo dvojiciach.
Zo skupiny prísloví si vyberte len to, ktoré sa hodí k nášmu príbehu.
Pre prvý riadok:
Slušnosť otvára všetky dvere.
Je lepšie dobre konať, ako dobre hovoriť.
Nie, hľadaj priateľa, ale ak ho nájdeš, opatruj sa.
Obchod pred potešením.
Pre druhý riadok:
Kde je práca, tam je radosť.
Silné priateľstvo nemožno rozliať vodou.
Dobrý človek učí dobré veci.
Kto pomohol rýchlo, pomohol dvakrát.
Pre tretí riadok:
Prešlo leto, prešla jeseň a teraz sneží.
Vták je silný svojimi krídlami a človek je silný priateľstvom.
Krásny je ten, kto krásne koná.
Matkino srdce lepšie ako slnko ohrieva.
(Odpovede detí s odôvodnením, diskusia o kontroverzných otázkach.)
8. Práca na základe série obrázkov.
Pozrieť sa na obrázky.
Sú príbuzní?
Dá sa napísať príbeh?
Pracovať v pároch. Vymyslite si príbeh. Vyberieme ten najlepší.
Môžu byť dievčatá nazývané skutočnými priateľmi?
Aké majú vlastnosti? prečo?
9. Rozhovor.
Aké ďalšie rozprávky o priateľstve poznáte? ("Malá Khavroshechka", " Hudobníci z mesta Brémy", "Mačka, líška a kohút", " Snehová kráľovná“, „Ivan - Tsarevich a šedý vlk“, „Baby a Carloson“..)
Od koho rozprávkových hrdinov Heslom bola veta "Chlapi, poďme spolu bývať?"
Aké pesničky o priateľstve poznáte?
Navrhujem zaspievať pieseň „True Friend“.
IV. Zhrnutie lekcie.
Čo ťa lekcia naučila?
Aké pocity ste prebudili? o čom ste uvažovali?
Na konci hodiny vám prečítam ďalšiu báseň.
Niekedy sme osamelí
A chýba nám teplo,
Vieme byť namyslení a prísni
A zdá sa, že to nikto nepotrebuje
A slnko slabo svieti
A nie je žiadna túžba kresliť,
Nie je zaujímavé čítať alebo hrať
Ale ako mi môžeš povedať, aby som sa nenudil?
Svet sa okamžite zaplní farbami
Zrazu sa všetko okolo vás zmení
Keď som vedľa teba
Váš skutočný skutočný priateľ.
Teraz si vytvorme vlastný nezvyčajný strom priateľstvo. Skombinujme listy brezy, dubu a javora. Ukážme, že v našej triede sú len priateľské, milé, súcitné deti. Na tomto strome nebude jediný modrý list!
© Oseeva V.A., dedičstvo, 2017
© Kukushkin A.S., ill., 2017
© Vydavateľstvo AST LLC, 2017
Príbehy
modré listy
Káťa mala dve zelené ceruzky. A Lena žiadne nemá. Lena sa teda pýta Katyi:
- Daj mi zelenú ceruzku.
A Katya hovorí:
– spýtam sa mamy.
Na druhý deň prídu obe dievčatá do školy. Lena sa pýta:
- Dovolila ti to tvoja matka?
A Katya si povzdychla a povedala:
"Mama to dovolila, ale brata som sa nepýtal."
"No, opýtajte sa svojho brata znova," hovorí Lena.
Katya prichádza na druhý deň.
-No, dovolil ti brat? – pýta sa Lena.
"Môj brat to dovolil, ale obávam sa, že si zlomíš ceruzku."
"Dávam si pozor," hovorí Lena.
"Pozri," hovorí Káťa, "neopravuj to, netlač silno, nevkladaj si to do úst." Nekreslite príliš veľa.
„Potrebujem nakresliť listy na stromy a zelenú trávu,“ hovorí Lena.
„To je veľa,“ hovorí Káťa a zamračí sa jej obočie. A urobila nespokojnú tvár.
Lena sa na ňu pozrela a odišla. Nebral som ceruzku. Katya bola prekvapená a rozbehla sa za ňou:
- Dobre čo robíš? Vezmi to!
"Netreba," odpovedá Lena.
Počas hodiny sa učiteľ pýta:
- Prečo, Helen, máš na stromoch modré listy?
- Neexistuje žiadna zelená ceruzka.
- Prečo si to nevzal od svojej priateľky?
Lena mlčí. A Káťa sa začervenala ako homár a povedala:
"Dal som jej to, ale ona si to nebrala."
Učiteľ sa pozrel na obe:
"Musíš dávať, aby si mohol brať."
Čarovné slovo
Malý starček s dlhou sivou bradou sedel na lavičke a niečo kreslil dáždnikom do piesku.
„Pohni sa,“ povedal mu Pavlík a sadol si na okraj.
Starý muž sa pohol a pri pohľade na chlapcovu červenú, nahnevanú tvár povedal:
– Stalo sa ti niečo?
- No dobre! Čo sa staráš? – pozrel naňho Pavlík bokom.
- Nič pre mňa. Ale teraz si kričal, plakal, s niekým sa hádal...
- Ešte by som! – zamrmlal chlapec nahnevane. "Čoskoro úplne utečiem z domu."
- Utečieš?
- Utečiem! Utečiem kvôli Lenke samotnej. – zaťal Pavlík päste. "Teraz som jej skoro dal jeden dobrý!" Nedáva žiadnu farbu! A koľko ich máte?
- Nedáva? No nemá zmysel kvôli tomu utekať.
– Nielen preto. Babka ma vyhnala z kuchyne pre jednu mrkvu...len s handrou, s handrou...
Pavlík odfrkol odporom.
- Nezmysel! - povedal starec. - Jeden bude karhať, druhý ľutovať.
- Nikto ma neľutuje! - skríkol Pavlík. "Môj brat sa ide previezť loďou, ale nezoberie ma." Hovorím mu: "Radšej si to vezmi, nenechám ťa samého, odtiahnem veslá, sám vleziem do člna!"
Pavlík buchol päsťou po lavičke. A zrazu stíchol.
- Čo, tvoj brat ťa nezoberie?
– Prečo sa stále pýtaš?
Starec si uhladil dlhú bradu:
- Chcem ti pomôcť.
Niečo také existuje Čarovné slovo…
Pavlík otvoril ústa.
- Poviem vám toto slovo. Ale pamätajte: musíte to povedať tichým hlasom a pozerať sa priamo do očí osoby, s ktorou hovoríte. Pamätajte - tichým hlasom, pozerajúc sa priamo do vašich očí...
- Aké slovo?
- Toto je čarovné slovo. Ale nezabudnite, ako to povedať.
"Pokúsim sa," uškrnul sa Pavlík, "skúsim hneď." “ Vyskočil a utekal domov.
Lena sedela za stolom a kreslila. Pred ňou ležali farby - zelená, modrá, červená. Vidiac Pavlíka, hneď ich zhrabala na kôpku a prikryla rukou.
„Starý pán ma oklamal! – pomyslel si chlapec otrávene. "Pochopí niekto taký čarovné slovíčko!"
Pavlík prešiel bokom k sestre a potiahol ju za rukáv. Sestra sa obzrela. Potom sa chlapec pozrel do jej očí a tichým hlasom povedal:
- Lena, daj mi jednu farbu... prosím...
Lena doširoka otvorila oči. Uvoľnila prsty, zložila ruku zo stola a zahanbene zamrmlala:
- Ktorý chceš?
"Dám si modrú," povedal nesmelo Pavlík. Vzal farbu, držal ju v rukách, chodil s ňou po izbe a dal ju sestre. Nepotreboval farby. Teraz myslel len na čarovné slovíčko.
„Idem k babičke. Práve varí. Odvezie sa alebo nie?
Pavlík otvoril dvere do kuchyne. Stará žena odstraňovala horúce koláče z plechu na pečenie.
Vnuk k nej pribehol, oboma rukami jej očervenel, vráskavú tvár, pozrel sa jej do očí a zašepkal:
– Dajte mi kúsok koláča... prosím.
Babička sa vzpriamila.
Čarovné slovíčko svietilo v každej vráske, v očiach, v úsmeve.
- Chcel som niečo horúce... niečo horúce, miláčik! – povedala a vybrala si ten najlepší, ružový koláč.
Pavlík od radosti vyskočil a pobozkal ju na obe líca.
"Čarodejník! Čarodejník!" - opakoval si pre seba a spomenul si na starca.
Pri večeri Pavlík ticho sedel a počúval každé slovo svojho brata. Keď jeho brat povedal, že sa pôjde člnkovať, Pavlík mu položil ruku na rameno a potichu sa spýtal:
- Vezmi si ma, prosím.
Všetci pri stole okamžite stíchli. Brat zdvihol obočie a usmial sa.
„Vezmi si to,“ povedala zrazu sestra. - Čo ti to stojí!
- Prečo si to nevziať? - usmiala sa babička. - Samozrejme, vezmi si to.
"Prosím," zopakoval Pavlík.
Brat sa nahlas zasmial, potľapkal chlapca po pleci a postrapatil mu vlasy:
- Ach, ty cestovateľ! Dobre, priprav sa!
„Pomohlo to! Opäť to pomohlo!"
Pavlík vyskočil zo stola a vybehol na ulicu. Ale starý pán už v parku nebol. Lavička bola prázdna a na piesku ostali len nepochopiteľné nápisy nakreslené dáždnikom.
Babička a vnučka
Mama priniesla Tanye novú knihu.
Mama povedala:
– Keď bola Táňa malá, čítala jej babička; Teraz je Tanya už veľká, sama bude čítať túto knihu svojej babičke.
- Sadnite si, babička! - povedala Tanya. – Prečítam vám príbeh.
Tanya čítala, babička počúvala a matka oboch chválila:
- Taký si šikovný!
Čas
Dvaja chlapci stáli na ulici pod hodinami a rozprávali sa.
„Príklad som nevyriešil, pretože mal zátvorky,“ ospravedlnil sa Yura.
- A ja, pretože tam boli veľmi veľké čísla, - povedal Oleg.
– Spolu to vyriešime, ešte máme čas!
Vonku ukazovali pol tretej.
"Máme celú pol hodinu," povedal Yura. – Počas tejto doby môže pilot prepraviť cestujúcich z jedného mesta do druhého.
„A môjmu strýkovi, kapitánovi, sa počas stroskotania podarilo naložiť celú posádku do člnov za dvadsať minút.
"Čo - viac ako dvadsať!..." povedal Yura usilovne. "Niekedy päť až desať minút znamená veľa." Len treba brať do úvahy každú minútu.
- Tu je prípad! Počas jednej súťaže...
Chlapci si pamätali veľa zaujímavých príhod.
"A ja viem..." Oleg sa zrazu zastavil a pozrel na hodinky. - Presne dva!
Yura zalapal po dychu.
- Poďme bežať! - povedal Yura. - Meškáme do školy!
- A čo príklad? – spýtal sa vystrašene Oleg.
Yura pri behu len mávol rukou.
Rex a Cupcake
Slava a Vitya sedeli na jednom stole.
Chlapci boli veľmi priateľskí a pomáhali si, ako len vedeli. Vitya pomohla Slavovi vyriešiť problémy a Slava sa uistil, že Vitya napísal slová správne a nezašpinil jeho notebooky škvrnami. Jedného dňa sa vášnivo pohádali:
"Náš riaditeľ má veľkého psa, volá sa Rex," povedala Vitya.
"Nie Rex, ale Cupcake," opravil ho Slava.
- Nie, Rex!
- Nie, koláčik!
Chlapci sa pohádali. Vitya prešla k inému stolu. Na druhý deň Slava nevyriešil zadaný problém a Vitya podala učiteľke nedbalý zošit. O niekoľko dní neskôr sa veci ešte zhoršili: obaja chlapci dostali D. A potom zistili, že riaditeľov pes sa volá Ralph.
- Tak sa nemáme o čom hádať! – tešil sa Slávo.
"Samozrejme, nie kvôli ničomu," súhlasila Vitya.
Obaja chlapci si opäť sadli na jeden stôl.
- Tu je Rex, tu je koláčik. Škaredý pes, kvôli nej sme uchmatli dve dvojky! A len sa zamyslite nad tým, kvôli čomu sa ľudia hádajú!...
Práca vás zahreje
Palivové drevo sa privážalo na internát.
Nina Ivanovna povedala:
– Oblečte si svetre, drevo na kúrenie ponesieme.
Chlapi sa utekali obliecť.
- Alebo možno by bolo lepšie dať im kabát? - povedala opatrovateľka. – Dnes je chladný jesenný deň!
- Nie nie! - kričali chlapi. - Budeme pracovať! Bude nám horúco!
- Určite! – usmiala sa Nina Ivanovna. - Budeme horúce! Práca vás predsa zahreje!
dobre
Jurik sa ráno zobudil. Pozrel som sa von oknom. Slnko svieti. Je to dobrý deň.
A chlapec chcel sám urobiť niečo dobré.
Tak sedí a premýšľa:
"Čo keby sa moja malá sestra utopila a ja som ju zachránil!"
A moja sestra je tu:
- Choď so mnou na prechádzku, Yura!
- Choď preč, neobťažuj ma premýšľaním!
Moja malá sestra sa urazila a odišla. A Yura si myslí: "Keby vlci zaútočili na opatrovateľku a ja by som ich zastrelil!"
A opatrovateľka je tu:
- Odlož riad, Yurochka.
- Vyčistite si to sami - nemám čas!
Opatrovateľka pokrútila hlavou. A Yura si znova myslí:
"Keby tak Trezorka spadol do studne a ja by som ho vytiahol!"
A Trezorka je práve tam. Krútenie chvostom:
"Daj sa mi napiť, Yura!"
- Choď preč! Netráp sa premýšľaním!
Trezorka zavrel ústa a vliezol do kríkov. A Yura išla k svojej matke:
- Čo som mohol urobiť také dobré?
Mama pohladila Jura po hlave:
- Prejdite sa so sestrou, pomôžte opatrovateľke odložiť riad, dajte Trezorovi trochu vody.
Navštívené
Valya neprišla do triedy. Jej priatelia k nej poslali Musyu.
- Choď a zisti, čo je s Valyou: možno je chorá, možno niečo potrebuje?
Musya našla svojho priateľa v posteli. Valya ležala s obviazaným lícom.
- Ach, Valechka! - povedala Musya a sadla si na stoličku. - Pravdepodobne máte žuvačku! Ach, aký tok som mal v lete! Celý var! A viete, babka práve odišla a mama bola v práci...
"Moja matka je tiež v práci," povedala Valya a chytila sa za líce. - Potrebujem opláchnuť...
- Ach, Valechka! Dali mi aj opláchnuť! A cítil som sa lepšie! Keď to opláchnem, je to lepšie! A pomohla mi aj horúca vyhrievacia podložka...
Valya sa vzchopila a prikývla hlavou.
- Áno, áno, vyhrievacia podložka... Musya, v kuchyni máme rýchlovarnú kanvicu...
- Nie je to on, kto robí hluk? Nie, pravdepodobne prší! – Musya vyskočila a rozbehla sa k oknu. - Správne, dážď! Dobre, že som prišiel v galošách! Inak by ste mohli prechladnúť!
Vybehla na chodbu, dlho dupala nohami, obliekla si galoše. Potom strčila hlavu cez dvere a zakričala:
- Čoskoro sa uzdrav, Valechka! Prídem k vám znova! určite prídem! Nebojte sa!
Valya si povzdychla, dotkla sa studenej vyhrievacej podložky a začala čakať na mamu.
- Dobre? Čo povedala? Čo potrebuje? – pýtali sa dievčatá Musya.
- Áno, má rovnakú žuvačku ako ja! - povedala Musya radostne. - A nič nepovedala! A pomáha jej len nahrievacia podložka a oplachovanie!
Až do prvého dažďa
Tanya a Masha boli veľmi priateľské a vždy spolu chodili do škôlky. Najprv prišla Máša pre Táňu, potom Táňa prišla pre Mášu. Jedného dňa, keď dievčatá kráčali po ulici, sa to začalo silný dážď. Máša bola v pršiplášte a Tanya mala jedny šaty. Dievčatá bežali.
- Vyzleč si plášť, prikryjeme sa spolu! – kričala Tanya pri behu.
– Nemôžem, zmoknem! - odpovedala jej Máša a sklonila hlavu s kapucňou.
IN MATERSKÁ ŠKOLA učiteľ povedal:
- Aké zvláštne, Mášine šaty sú suché, ale tvoje, Tanya, sú úplne mokré, ako sa to stalo? Koniec koncov, chodili ste spolu?
"Masha mala pršiplášť a ja som chodila v jedných šatách," povedala Tanya.
"Takže by si sa mohol zakryť len plášťom," povedala učiteľka a pri pohľade na Mashu pokrútila hlavou.
- Zdá sa, že vaše priateľstvo je až do prvého dažďa!
Obe dievčatá sa začervenali: Máša pre seba a Tanya pre Mášu.
Deje sa
Mama dala Koljovi farebné ceruzky.
Jedného dňa prišiel do Kolju jeho súdruh Vitya.
- Poďme kresliť!
Kolja položil na stôl škatuľku s ceruzkami. Boli tam len tri ceruzky: červená, zelená a modrá.
-Kde sú ostatní? – spýtala sa Vitya.
Kolja pokrčil plecami.
– Áno, dal som ich preč: sestrina kamarátka si vzala hnedú – potrebovala natrieť strechu domu; Jednému dievčaťu z nášho dvora som daroval ružovú a modrú - stratila svoje... A Peťo mi zobral čierno-žlté - jednoducho ich nemal dosť...
- Ale ty sám si zostal bez ceruziek! - prekvapil sa môj priateľ. - Nepotrebuješ ich?
- Nie, sú veľmi potrebné, ale vždy sa nájdu také prípady, že sa nedá nedať!
Vitya vybral ceruzky z krabice, prevrátil ich v rukách a povedal:
"Aj tak to niekomu dáte, takže je lepšie dať to mne." Nemám ani jednu farebnú ceruzku!
Kolja sa pozrel na prázdnu krabicu.
"No, vezmi si to... keďže toto je ten prípad..." zamrmlal.
Traja súdruhovia
Vitya stratil raňajky. Počas veľkej prestávky všetci chlapci raňajkovali a Vitya stála na okraji.
- Prečo neješ? – spýtal sa ho Kolja.
- Stratil som raňajky...
"Je to zlé," povedal Kolja a odhryzol si veľký kus bieleho chleba. - Do obeda je ešte ďaleko!
- Kde si to stratil? – spýtal sa Misha.
"Neviem..." povedala Vitya potichu a odvrátila sa.
"Pravdepodobne si to mal vo vrecku, ale mal by si si to dať do tašky," povedala Misha.
Ale Voloďa sa nič nepýtal. Podišiel k Vite, rozlomil kúsok chleba s maslom na polovicu a podal ho svojmu druhovi:
- Vezmi, zjedz!
synov
Dve ženy naberali vodu zo studne. Priblížil sa k nim tretí. A starec si sadol na kamienok, aby si oddýchol. Tu je to, čo jedna žena hovorí druhej:
- Môj syn je šikovný a silný, nikto si s ním neporadí.
A tretí mlčí.
- Prečo mi nepovieš o svojom synovi? – pýtajú sa jej susedia.
- Čo môžem povedať? - hovorí žena. – Nie je na ňom nič zvláštne.
Ženy teda nazbierali plné vedrá a odišli. A starý pán je za nimi. Ženy kráčajú a zastavujú sa. Bolia ma ruky, strieka voda, bolí ma chrbát.
Zrazu k nám vybehnú traja chlapci.
Jeden z nich sa rúti nad hlavou, chodí ako premet a ženy ho obdivujú.
Spieva ďalšiu pieseň, spieva ako slávik - ženy ho počúvajú.
A tretí pribehol k matke, vzal jej ťažké vedrá a vliekol ich.
Ženy sa pýtajú starého muža:
- Dobre? Akí sú naši synovia?
-Kde sú? - odpovedá starec. -Vidím len jedného syna!
Pomstilo sa mi
Káťa podišla k svojmu stolu a zalapala po dychu: zásuvka bola vytiahnutá, nové farby rozhádzané, štetce špinavé a na stole mláky hnedej vody.
- Alyoshka! – skríkla Káťa. - Alyoshka! – A zakryla si tvár rukami a hlasno plakala.
Alyosha strčil svoju okrúhlu hlavu cez dvere. Líca a nos mal rozmazané od farby.
- Nič som ti neurobil! - povedal rýchlo.
Káťa sa na neho vrhla päsťami, no jej braček zmizol za dverami a skočil cez otvorené okno do záhrady.
- Pomstím sa ti! – skríkla Káťa so slzami.
Alyosha ako opica vyliezol na strom a visiac na spodnej vetve ukázal nos svojej sestre.
- Plakala! Niektoré farby ma rozplakali!
- Aj za mnou budeš plakať! - skríkla Káťa. - Budeš plakať!
- Som ten, kto zaplatí? – zasmial sa Aljoša a začal rýchlo stúpať hore. - A ty ma najprv chytíš.
Zrazu sa potkol a visel, chytil sa tenkého konára. Konár zachrastil a odlomil sa. Alyosha padol.
Káťa vbehla do záhrady. Okamžite zabudla na zničené farby a hádku s bratom.
- Alyosha! - skríkla. - Alyosha!
Malý braček sedel na zemi, zablokoval si hlavu rukami a vystrašene na ňu pozeral.
- Vstať! Vstať!
Ale Alyosha si stiahol hlavu na plecia a zavrel oči.
- Nemôžem? - spýtala sa Káťa so strachom a cítila Aljošove kolená.
- Drž sa ma.
Objala ramená svojho malého brata a jemne ho vytiahla na nohy.
- Bolí ťa to?
Aljoša pokrútil hlavou a zrazu začal plakať.
- Čo, nemôžeš vystáť? – spýtala sa Káťa.
Aljoša plakal ešte hlasnejšie a držal sa svojej sestry.
- Už sa nikdy nedotknem tvojich farieb... nikdy... nikdy... Dotknem sa!
Páchatelia
Tolya často bežala z dvora a sťažovala sa, že mu chlapci ubližujú.
"Nesťažuj sa," povedala raz moja matka, "musíš sa sám správať k svojim súdruhom lepšie, potom ťa tvoji súdruhovia neurazia!"
Tolya vyšla na schody. Na ihrisku jeden z jeho páchateľov, sused chlapec Sasha, niečo hľadal.
„Mama mi dala mincu na chlieb, ale stratil som ju,“ vysvetlil zachmúrene. – Nechoď sem, inak pošliapeš!
Tolya si spomenula, čo mu ráno povedala jeho matka, a váhavo navrhla:
- Pozrime sa spolu!
Chlapci začali spoločne hľadať. Saša mal šťastie: pod schodmi v samom rohu sa mihla strieborná minca.
- Tu je! – potešil sa Saša. - Zľakla sa nás a našla sa! Ďakujem. Choďte von na dvor. Chlapov sa to nedotkne! Teraz už len bežím po chlieb!
Skĺzol sa po zábradlí. Z tmavého schodiska sa veselo ozývalo:
- Ideš!..
Zle
Pes zúrivo štekal a padol na predné labky. Priamo pred ňou, pritlačené k plotu, sedelo malé strapaté mačiatko. Doširoka otvoril ústa a žalostne mňaukal. Dvaja chlapci stáli neďaleko a čakali, čo sa bude diať.
Žena sa pozrela z okna a rýchlo vybehla na verandu. Odohnala psa a nahnevane zakričala na chlapcov:
- Hanbi sa!
- Čo je to hanba? Nič sme neurobili! – prekvapili sa chlapci.
- Je to zlé! - odpovedala žena nahnevane.
Len stará dáma
Po ulici kráčali chlapec a dievča. A pred nimi bola stará žena. Veľmi sa to šmýkalo. Stará pani sa pošmykla a spadla.
- Drž moje knihy! – skríkol chlapec, podal dievčaťu tašku a ponáhľal sa starenke na pomoc. Keď sa vrátil, dievča sa ho spýtalo:
- Toto je tvoja babička?
"Nie," odpovedal chlapec.
- Matka? – prekvapila sa priateľka.
- No, teta? Alebo kamarát?
- Nie nie nie! - odpovedal jej chlapec. - Je to len stará dáma!
Staviteľ
Na dvore bola kopa červenej hliny. Chlapci v podrepe vykopali v ňom zložité chodby a postavili pevnosť. A zrazu vedľa zbadali ďalšieho chlapca, ktorý sa tiež hrabal v hline, namáčal si červené ruky do plechovky s vodou a opatrne obtieral steny hlineného domu.
- Hej, čo tam robíš? - volali na neho chlapci.
- Staviam dom.
Chlapci prišli bližšie.
- Čo je to za dom? Má krivé okná a rovná strecha. Hej stavač!
- Stačí ho pohnúť a rozpadne sa! – kričal jeden chlapec a kopal do domu.
Stena sa zrútila.
- Ach ty! Kto niečo také stavia? – kričali chlapi a rozbíjali čerstvo natreté steny.
„Staviteľ“ ticho sedel a zatínal päste. Keď sa to zrútilo posledná stena, odišiel.
A na druhý deň ho chlapci videli na tom istom mieste. Opäť postavil svoj hlinený dom, ponoril svoje červené ruky do plechu a opatrne postavil druhé poschodie...
Na klzisku
Deň bol slnečný. Ľad sa trblietal. Na klzisku bolo málo ľudí. Dievčatko s komicky roztiahnutými rukami jazdilo z lavičky na lavičku. Dvaja školáci si zaväzovali korčule a pozerali na Vityu.
Vitya predvádzal rôzne triky - niekedy jazdil na jednej nohe, inokedy sa točil ako top.
- Výborne! – kričal na neho jeden z chlapcov.
Vitya sa rútila okolo kruhu ako šíp, prudko sa otočila a vbehla do dievčaťa. Dievča spadlo. Vitya sa bála.
„Náhodou...“ povedal a oprášil jej z kožuchu sneh. - Ublížil si si?
Dievča sa usmialo:
- Koleno...
Zozadu sa ozval smiech.
"Smejú sa mi!" – pomyslela si Vitya a nahnevane sa odvrátila od dievčaťa.
- Aký zázrak - koleno! Aký plačko! – zakričal a prešiel okolo školákov.
- Poď k nám! - zavolali.
Vitya k nim pristúpila. Držiac sa za ruky sa všetci traja veselo šmýkali po ľade. A dievča sedelo na lavičke, trelo si narazené koleno a plakalo.
Čo nie je dovolené, nie je možné
Jedného dňa mama povedala otcovi:
A otec okamžite prehovoril šeptom.
V žiadnom prípade! Čo nie je dovolené, nie je dovolené!
Cookie
Mama nasypala sušienky na tanier. Babička veselo štrngala pohárikmi. Vova a Misha si sadli za stôl.
"Urobte to po jednom," povedala Misha prísne.
Chlapci nabrali všetky sušienky na stôl a rozložili ich na dve kôpky.
- Presne tak? – spýtala sa Vova.
Misha sa očami pozrela na skupinu.
- Presne tak. Babička, nalejte nám čaj!
Babička podávala čaj. Pri stole bolo ticho. Kopy koláčikov sa rýchlo zmenšovali.
- Drobivý! Sladké! - povedala Misha.
- Áno! – odpovedal Vova s plnými ústami.
Mama a babička mlčali. Keď boli všetky koláčiky zjedené, Vova sa zhlboka nadýchol, potľapkal sa po bruchu a vyliezol spoza stola.
Mišo dojedol posledné sústo a pozrel na mamu – lyžičkou miešala nenačatý čaj. Pozrel sa na babičku - žuvala kôrku chleba...
Liek
Matka malého dievčatka ochorela. Prišiel lekár a videl, že mama si jednou rukou drží hlavu a druhou si upratuje hračky. A dievča sedí na stoličke a prikazuje:
- Prineste mi kocky!
Matka zdvihla kocky z podlahy, vložila ich do škatule a dala ich dcére.
- A bábika? Kde je moja bábika? – opäť kričí dievča.
Doktor sa na to pozrel a povedal:
– Kým sa moja dcéra nenaučí sama si upratať hračky, mama sa neuzdraví!
Kto ho potrestal?
Urazil som svojho priateľa. Strčil som okoloidúceho. Udrel som psa. Bol som hrubý na moju sestru. Všetci ma opustili. Zostal som sám a horko som sa rozplakal.
- Kto ho potrestal? - spýtal sa sused.
"Potrestal sa," odpovedala moja matka.
prečo?
V jedálni sme boli sami – ja a Boom. Zavesil som nohy pod stôl a Boom mi zľahka hrýzol holé päty. Bol som šteklivý a šťastný. Veľká karta môjho otca visela nad stolom, len nedávno sme mu ju dali na zväčšenie. Na tejto karte mal otec takú veselú, milú tvár. Ale keď som sa pri hre s Boomom začal hojdať na stoličke, držiac sa okraja stola, zdalo sa mi, že otec krútil hlavou.
"Pozri, Bum," povedal som šeptom a silno sa zakýval na stoličke a chytil okraj obrusu.
Počul som zvonenie... Srdce mi kleslo. Potichu som skĺzol zo stoličky a sklopil oči. Na podlahe ležali ružové črepy, zlatý lem sa trblietal na slnku.
Bum vyliezol spod stola, opatrne oňuchal črepy a posadil sa, naklonil hlavu nabok a zdvihol jedno ucho.
Z kuchyne sa ozvali rýchle kroky.
- Čo to je? Kto je to? “ Mama si kľakla a zakryla si tvár rukami. "Otcov pohár... ockov pohár..." zopakovala trpko. Potom zdvihla oči a vyčítavo sa spýtala: Si to ty?
Na dlaniach sa jej trblietali bledoružové črepiny. Triasli sa mi kolená, mal som rozmazaný jazyk.
- To je... to je... Bum!
- Bum? "Mama vstala z kolien a pomaly sa spýtala: "Je to bum?"
Prikývol som hlavou. Bum, keď počul jeho meno, pohol ušami a zavrtel chvostom. Mama sa najprv pozrela na mňa a potom na neho.
- Ako to zlomil?
V ušiach mi horelo. rozhodil som rukami:
- Trochu poskočil... a labkami...
Tu je úvodná časť knihy.
Iba časť textu je otvorená na voľné čítanie (obmedzenie držiteľa autorských práv). Ak sa vám kniha páčila, celé znenie nájdete na stránke nášho partnera.
strany: 12
Hlavnými postavami príbehu „Blue Leaves“ sú dve školáčky, Lena a Katya. Jedného dňa Lena potrebovala zelenú ceruzku na zafarbenie listov a trávy na svojej kresbe. Vedela, že Káťa má dve takéto ceruzky. Ale keď Lena požiadala Katyu o zelenú ceruzku, povedala, že musí požiadať o povolenie svojej matky.
Keď na druhý deň Lena znova adresovala svoju žiadosť Katyi, bola odmietnutá. Katya povedala, že ešte potrebuje požiadať brata o povolenie. Na tretí deň Katya súhlasila, že dá Lene zelenú ceruzku, no hneď ju začala učiť, ako ceruzku správne používať, aby ju nepoškodila. A keď sa Katya dozvedela, že Lena bude maľovať na svojej kresbe veľa listov a trávy, konečne sa zamračila.
Pri pohľade na Katyinu reakciu sa Lena rozhodla, že jej nezoberie ceruzku a odstúpila. Káťa jej opäť ponúkla ceruzku, no Lena odmietla. Počas hodiny si učiteľ všimol, že na Leninej kresbe sú listy sfarbené do modra. Začal zisťovať, prečo si dievča vybralo práve túto farbu? Keď sa učiteľka dozvedela, že Lena nemá zelenú ceruzku, bola prekvapená a spýtala sa, prečo nepožiadala svojho priateľa o ceruzku. Katya sa ponáhľala povedať učiteľke, že ponúkla Lene, aby si vzala ceruzku, ale odmietla.
Učiteľka pri pohľade na obe dievčatá povedala, že by mali pomoc ponúknuť tak, aby ju nemuseli odmietnuť.
Tak to je zhrnutie príbeh.
Hlavnou myšlienkou príbehu Oseeva „Modré listy“ je, že skutoční priatelia by si mali navzájom pomáhať úprimne a nezištne. Káťa čakala tak dlho, kým sa rozhodla, či dá svojej kamarátke ceruzku, že Lena bola nakoniec nútená odmietnuť jej pomoc. Príbeh učí nebyť chamtivý a pomáhať priateľom a rodine.
V príbehu sa mi páčila Lena, ktorá, keď si uvedomila, že jej priateľ je ľúto dať jej ceruzku, rozhodla sa, že je jednoduchšie odmietnuť Katyinu pomoc a vyfarbiť listy na kresbe modrou, ako potom počúvať výčitky a moralizovanie od Leny.
Aké príslovia sa hodia k príbehu „Modré listy“?
Od niekoho takého sa v zime sneh prosiť nedá.
Lakomý zámky pevne, ale zriedka zaobchádza.